?最正确路径?教学案例一教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝〔hegrave;〕、看〔kān〕管、调转〔diagrave;ozhuǎn〕。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最正确设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系等问题发表自己的见解。2、激发学生学习兴趣，收集有关迪斯尼乐园的介绍，以走进迪斯尼、迪斯尼的故事开展综合活动。情意态度与价值观理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的时机，其中蕴含着巨大的价值。课时安排：第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。第二课时：阅读课文3mdash;mdash;7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的最正确路径。教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对米老鼠唐老鸭这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？〔美国动画片大师沃尔特．迪斯尼〕〔格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。〕2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的奉献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故土，好似来到了用梦和梦想编织的殿堂。3、揭示课题，质疑。今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。【板书课题：6、最正确路径】〔最正确路径：就是最好的路线。〕看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？〔为什么迪斯尼乐园的路径是最正确路径？这条最正确路径是如何设计出来的？〕二、初读课文，理解大意1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝〔hegrave;〕、看〔kān〕管、调转〔diagrave;ozhuǎn〕。3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？〔▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最正确设计。〕5、理清课文层次你能按照事情的发生、开展、高潮、结果来给课文分分段吗？第一段〔1mdash;mdash;2〕写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。〔遇到难题〕第二段〔3mdash;mdash;4〕写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法让格罗培斯从中受到启发。〔获得启示〕第三段〔5mdash;mdash;6〕写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。〔完成设计〕第四段〔7〕迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最正确设计。〔获得最正确〕分排分段朗读课文。三、阅读课文1mdash;mdash;2自然段1、指导看图，带入情境同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？〔一群充满童话色彩的宫殿式房子前，白雪公主和七个小矮人以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。〕这就是迪斯尼乐园中的一局部。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着探险世界未来世界梦想世界开拓之城等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自己读读课文的1、2自然段。〔各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。〕2、是因为到现在还没有设计吗？〔已经修改了50屡次，没有一次是让他满意的。〕3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？【指名表演】4、读到这儿，大家有问题吗？▲格罗培斯是一个世界建筑设计大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，为什么路径设计却让他大伤脑筋？▲比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计应该是微缺乏道的，简直可以说是小菜一碟，为什么会让他伤脑筋？〔景点之间的道路设计并非如一般人所说的微缺乏道，而是与整体设计密切相关，是有机组成局部；因为他追求的不是设计出，而是最正确。〕5、读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？〔▲对路径设计的要求之高，总是力求完美，追求最正确，并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精〕6、指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微缺乏道、大伤脑筋、50屡次、没有一次、更加焦躁。那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最正确设计的