新课标四年级上册语文教案新课标人教版四年级上册语文教案(5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的新课标人教版四年级上册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。新课标人教版四年级上册语文教案1教材分析这是一篇讲读课文。讲的是革命战争年代延安小学的学生在艰难困苦的环境下坚持学习的事。课文记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷切期望。全文以教科书为线索，以“珍贵”为核心，展开故事情节。教学目标有感情地朗读课文。使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，珍惜今天幸福的学习生活。学会本课14个生字，会用“坚持”“必须”造句。教学重、难点了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。教学构想学生能有感情地朗读课文，能够在老师的指导下，理解课文内容，但对于课文的叙述顺序还不是很了解。教学中要以“教科书”为线索，按照盼书——取书——护书——激励前进这个思路，结合有关词句理解为什么说教科书是珍贵的。教学准备让学生搜集革命战争年代学习艰苦的故事。教学时数2课时第一课时教学内容了解时代背景，检查预习课文情况，通过范读、默读课文，理解课文内容。学生学习过程一、介绍时代背景。1945年抗日战争胜利后，蒋介石在美帝国主义的支持下，向解放区发动进攻，解放战争从此开始。战争给解放区孩子的学习带来了极大的困难。我们今天学习的《珍贵的教科书》这个动人的故事就发生在这个时候。为什么说教科书是珍贵的呢?二、检查预习情况。1、指名分节朗读课文。2、出示生字、词，个别字给予正音、分析字形。3、结合实际和上下文理解部分词语。三、范读课文，了解大意。1、边听边思考：课文主要讲了一件什么事?2、讨论。(主要讲了延安小学的张指导员为了保护教科书而英勇牺牲的事。)四、默读课文，理清文章条理。1、默读，提出要求：作者是按什么顺序写的?2、读后交流，并引导学生概括为小标题：盼书、取书、护书、激励我前进。新课标人教版四年级上册语文教案2学习目标：1、让学生利用工具书学懂课文中的生字词，能联系上下文理解有关句子的含义。2、学生提出课文中不懂的问题相互探究解决。3、能写师生相逢的动人场面、对话。学习重点：能联系上下文，理解课文中有关句子的含义。学习难点：写师生相逢的动人场面、对话。教学过程：一、音乐导入，激发兴趣。(一)课前播放《每当我轻轻走过老师窗前》这首歌。(二)学生认真听歌，说说听了这首歌后有什么感受?导语：同学们，老师像园丁，默默耕耘着这片神圣的乐土。今天我们一起来学习一篇写老师的课文《老师领进门》。二、初读课文，整体感知文本内容。(一)学生选择喜欢的方式学习课文。要求：请同学们选择喜欢的方式读课文，要求读通顺、正确，把自己最感动的句子多读几遍，体会作者40年来一直记忆犹新的情景和深藏在内心的感激之情;并提出自己不懂的问题。(二)交流阅读中最让人感动的句子，要求叙述简洁、有条理。(三)提出自己不懂的问题，同学间相互解答。三、拓展延伸，表达运用。你能猜测一下作者的身份吗?(赫赫有名的大作家)他就是现代作家刘绍棠。介绍作者在文学上创作取得成就，引发学生对文学的兴趣。刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。青少年时代的作品主要有短篇小说《青枝绿叶》、《山楂的歌声》、《中秋节》、《瓜棚记》、《私访记》和长篇小说《运河的桨声》、《夏天》。后有长篇小说12部，中篇小说等40余部和《刘绍棠文集·大运河乡土文学系列》等出版。他的作品深受国内外读者喜爱，十多部作品荣获全国奖，多部作品被译成十多种语言，在世界各地发行。(让学生自由读)这位赫赫有名的大作家回到阔别40年的家乡，见到了当年的小学老师，思绪万千，一位的作家，回乡探亲，在村庄的小河边遇到了40年前的小学教师(出示画面)，发挥你的想象，结合课文内容，描述一下当时师生相逢的动人情景。1、我是小才人：一位的作家，回乡探亲，在村庄的小河边遇到了40年前的小学教师(出示画面)，发挥你的想象，结合课文内容，描述一下当时师生相逢的动人情景。(让学生选择喜欢的方式呈现自己的感受，可以写，也可以找同学演演这个动人的情景。)2、齐读第8小节。问：刘绍棠的心情是怎样的?(激动、感谢)你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗?(出示)我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。“恭恭敬敬地行礼”是怎样行的?读好这段话。四、深入理解题意因为老师在他那幼小的心田上，播下文学的种子，所以大作家深深感谢“老师领进门”。(指着课题)这个“门”指的是什么门?(文学的大门、文学殿堂的大门。)课题怎么解释?(田老师