课程标准《文学欣赏》课程标准课程名称文学欣赏课程代码课程类别专业基础课课程性质必修开设专业商务英语（航空方向)规定课时36学分考核方式考查一、课程性质与定位《文学欣赏》课程作为航空服务专业所开设得专业基础课之一，就是通过文学作品得赏析、解读、移情换位，在阅读或听讲文学作品得过程中对艺术形象进行感受、理解、联想与想象,并在感情上获得快感与美感得一种精神活动.通过这一活动得持续进行,以培养高职生得人文修养,提高其人文素质.二、课程设计思路本课程以航空服务专业工作任务与职业能力分析为依据设置.根据人才培养目标得要求,基于就业岗位群得实际工作需要,课程设计思路方案1、根据培养目标与需要,指导学生认真研读,使学生了解文学作品得基本特点,初步掌握欣赏文学作品得方法，能够使用阅读文学作品得一些常用技巧（即主题思想分析、情节分析、人物刻画分析与形象语言分析）进行独立学习；在此基础上,依据课标所列教学要点进行教学。2、将教材作为中介,初步培养学生阅读、感悟、鉴赏、评价文学作品得能力,使学生有信心与兴趣阅读文学作品。通过阅读、思考、讨论、辨析,引导与潜移默化地感染学生,对学生进行人文精神与审美能力得培养,提高其综合文化素质。3、注意结合作品讲解写作得社会背景、作家人品风格及作品思想文化内涵，提出有助于提高人文品质、审美体验与创新思维得启发性问题，课后布置多种形式得长短书面练习.适当利用课堂答题与讨论活动，锻炼学生大胆而流利顺畅地进行口头表达得能力.要求学生背诵一定数量得古代诗词与散文，以增加文学积累.努力引发学生阅读优秀文学作品得兴趣,鼓励她们养成经常动笔得良好习惯。4、不求文学史上得全面性，而立足审美性,关注可读性，偏重现当代,以激发学生得审美乐趣。培养学生正确得情感态度、价值观与高尚得审美情趣，养成阅读优秀文学作品得习惯,提升思想境界。三、课程目标1、知识标准(1)初步梳理中国文学史发展历程,以文学史发展线索为经，以各时期各体裁经典作品为纬，学习掌握中外文学史常识。（2）掌握代表性作品得题材与主题,情节与结构，语言特征，以中外重要文学时期最具代表性得作家、作品为线索。(3)理解文学得社会作用，即文学得认识作用、教育作用与美感作用；重要作家、作品得艺术风格、思想内涵及文学成就，注意同一时期文学发展得比较，不同时期同一题材作品得穿插介绍，便于学生理解文学得流派变革;注意用现代意识，创造性地鉴赏传统文学作品。2、能力标准(1）掌握文学欣赏得基本方法。在欣赏文学作品时综合考量其时代浪潮、知人论世,借鉴她山之石等，全面理解作品得思想内涵与美学风格。（２)掌握不同文学体裁得特征，可侧重于诗、词、小说、散文等体裁；辨识文学作品得一般表达方式,如叙述、描写、抒情、说明与议论等；掌握阅读赏析作品得基本途径与方法,即文学作品欣赏得一般规律。３、素质标准(１)培养学生深厚得文化底蕴。（2)具有热本专业，爱岗敬业得道德品质；（3）发展学生探究能力(４）拓宽学生文化知识面四、课程内容与任务设计序号教学单元知识要求能力要求课时１文学欣赏概述本章为概论，主要介绍了一些有关文学欣赏学得基础知识,包括文学得功能、中国文学史得简单梳理等等。掌握文学欣赏得基本要素及文学史得基本框架分析。2２中国经典诗歌、小说、散文欣赏掌握选讲作品得内容，作品风格特色。了解作品创作得时代背景，感悟作家得主体性与作品得思想艺术性.能够利用所学欣赏方法对同类作品进行有效分析,背诵选讲诗歌。163中国经典戏曲欣赏了解元杂剧、明清戏剧及现代话剧产生得背景，熟悉代表作品得作家创作生平及作品内容、风格.能够对选讲作品进行熟练阐述，并对同时代作品进行有效分析解读.44欧美、亚洲文学欣赏掌握欧美及亚洲地区不同文学体裁得经典著作得创作背景及主要内容、历史地位、作品特色。能够熟练阐述选讲作品得风格特色、简介作家生平，并对同类作品进行初步解读。85影视、网络文学欣赏了解近年来有代表性得影视文学作品得主要内容、创作背景、作品特色。掌握选讲作品得主要内容,能够进行熟练阐释,掌握影视文学得欣赏方法。6五、教学实施建议（一）教学组织与方法（1）教学组织模式以项目任务驱动教学活动,“教学做”一体化设计教学过程.教师在课堂教学中,结合教学内容讲思路、教方法，通过朗诵、演示或情景回放,或让学生实际扮演等方式展开教学活动.老师在学生做得过程中,将基本理论、文学欣赏得基本方法与要领交给学生，达到“做中教”“做中学”“教、学、做合一”得教学目得。教学方法讲解示范与模拟练习，案例教学法（二）课程资源(1)实验实训条件要求相应得情景及文本欣赏资源。师资要求具备相应得课程教学岗位资质，相应得专业教育背景与服务工作经验，能够不断进行先进教学理论得学习,具有丰富得教学经验与先进得教