大学游戏教案精品多篇寄语：大学游戏教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。体育课游戏教案篇一学前分析：通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。通过玩游戏的方式，使幼儿了解游戏及认识体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动，培养幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的能力，在体育游戏活动中加入有情节的体育游戏，培养宝宝的情感。通过活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展和幼儿肢体的均衡发展、基本运动能力的提高。活动目标：1、发展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。2、体验与同伴合作游戏、与其它班级比赛竞争的乐趣。活动准备：1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。2、幼儿按自己的意愿分组参加运动项目并提前进行练习。3、布置运动场地，创设热烈的运动会环境气氛，备好运动游戏所需器械、道具等。4、横幅标语、音响设备。（《运动员进行曲》等欢快的音乐。）活动流程：一、入场仪式1、小运动员在《运动员进行曲》中整齐有序地进入运动场，在指定位置列队。2、园长讲话，宣布比赛项目及比赛规则。二、组织比赛（一）根据幼儿组项目，组织各组幼儿到相应的位置进行比赛。1、轻器械操表演。2、器械类项目比赛高手投篮、滚轮胎、摇呼啦圈、踩高跷、跳绳、运球、托球接力等。3、运动游戏袋鼠跳、小动物找家、小兔子钻山洞、二人三足、小猴摘桃等。（二）教师组项目拔河、踢毽子、跳绳、投篮三、颁奖为获胜者颁奖，并留影纪念。四、活动延伸1、引导幼儿讲讲自己对运动会的印象，并用绘画的形式再现运动会上最高兴的事。2、展出运动会中的照片，幼儿欣赏、交流。小结与反思本次活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，绝大部分幼儿都能积极参与活动。幼儿的运动技能、身体协调性、情感体验、规则意识均得到发展。由于这次活动是竞赛性的，个别幼儿好胜心强，不能正确对待输赢，还需教师在一日活动中加强随机引导，培养他们乐观向上、勇敢面对挫折的健康心理素质。注重合理的运动量。幼儿户外活动往往存在活动量过大或不足的现象。幼儿喜欢玩的项目活动量过大，运动的强度超出幼儿的承受限度，幼儿不爱玩的项目活动量相对过小，就起不到锻炼身体。增强体质的作用。于是，我们在活动时特别注意把活动量较大的游戏和较小的游戏交替结合，以控制和调节幼儿的运动量，这样就能更合理的组织与指导幼儿的户外体育活动。体育课游戏教案篇二活动目标1、探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。2、多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。活动准备1、1m×8m米的安全网一张。2、欢快、轻柔的音乐各一段。活动过程一、热身运动“网网乐”。师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。二、网小鱼游戏（1)师：你们看这是什么啊？（网）网可以玩什么游戏呢？(网小鱼）那么谁来做小鱼？谁来做捕鱼人？（2）分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。三、钻山洞游戏（1）幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢？幼儿自由探索网的新玩法。（2）钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。（3）花样钻山洞：A.以开火车的方式钻过山洞。（一个紧跟一个地钻）。B.以蹲的方式钻过山洞。C.以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。四、蹦蹦床游戏（1）师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏！让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。（2）师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。（3）客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。（听口令：蹦跳）五、放松运动师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。体育课游戏教案篇三教学目标：1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。3、培养学生团结友爱的集体合作意识。教材内容：游戏重点：游戏方法难点：游戏规则教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。转动作方法：略二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。组织：各路纵队行进间进行。老师领做。要求：认真做好各种动作。三、基本部分小游戏：1、双人拔河2、双人拍手3、双人炒大豆4、双人背人5、三人织布机6、双人推掌7、双人背人8、双人猜拳9、双人碰脚。动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手