中班数学教案中班数学教案【大全15篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班数学教案1活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。2、课件制作：我的家课件一：家里的'各种物品（鞋—4、桌子—6、椅子—5、茶杯—3、玩具—2、电视机—1）。课件二：厨房、客厅、卧室。活动过程：一、认识数字，理解6以内数字的实际意义：1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字？A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。（教师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？（厨房、客厅、卧室）2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？4）引导幼儿将数字从小到大排列。小结：今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。三、延伸活动：记录班级里的数字。注：幼儿可以运用操作卡，继续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料。教学反思：在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。中班数学教案2活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。活动准备：PPT课件扑克牌活动过程：一、导入1.出示10个格子，幼儿数出。师：眼睛看屏幕，瞧瞧屏幕上一共有几个格子？幼：689个10个师：答案这么统一啊，确定吗？那我们一起来数一数，一共有多少个格子。师：小朋友们真棒，数数能力真强！2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。师：在这每个格子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。师：1最容易发现了，1在哪个格子里呀？（颜色：黑）师：还有哪些数字式你认识的？你同意他的意见吗？打开看看，是不是xx？再找，你还找到数字几？3.幼儿说最大最小的数师：好了，10个数字宝宝都被你们找到了，看一下，10个数字里，哪个数字最大，哪个数字最小，一起告诉我。有比1更小的吗？二、给数字宝宝排队1.请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：如果老师请你给这些数字排排队，你会怎样排？刚刚我们已经说了，0最小，9最大。小朋友们讨论师：那我们按照从小到大的顺序排，该怎么排幼：“0123456789”师：谁会倒过来排呀？从最大的到最小的排幼：“9876543210”三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1.展示扑克牌，幼儿排序师：今天，老师也带来了10个数字宝宝，而且你们肯定都见过他们，我们也来给他们排排队，好吗？展示扑克牌，幼儿上前来排序师：他们不仅是数字宝宝还是我们生活中的'好玩伴呢，我们如果无聊了，就会几个人一起玩扑克牌，数字宝宝会给大家带来欢乐的。2.平时在生活中还见过哪些数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。（幼儿说生活中的例子）3.认识图片，并找出图片上的数字说出数字的用途。师：老师在家里也找到了一些数字宝宝，看看，你们家里有没有？教师展示PPT中不同的物体。(1)药瓶师：这个熟悉吗？生病的时候用的，看到上面的数字了吗？这是一个药瓶，我们咳嗽的时候就要喝的，是止咳糖浆。瞧瞧，老师在止咳糖浆上找到数字了，这些数字是干嘛用的？师：药是一个很特殊的东西，要听医生的，它会告诉你到底喝多少，多也不行，少也不行，所以，