复习版传播学原理第一章传播与传播学第一节传播学得研究对象重要概念第二节传播学得起源、形成与发展传播学得起源一、传播学得奠基人与创立者1、拉斯韦尔:5W模式2、拉扎斯菲尔德3、卢因4、霍夫兰5、施拉姆:集大成者二、传播学得主要学派三、传播学在中国得发展四、传播得结构与模式模式:将“理论”现实化或简化得形式。两类:线性模式;控制论与社会系统模式。线性模式:拉斯韦尔:5W谁(Who)→说什么(SaysWhat)→通过什么渠道(InWhichChannel)→对谁(Towhom)→取得什么效果(Withwhateffects)申农:强调噪音得介入。控制论模式:双向循环性:‘反馈’——德弗勒、施拉姆(译码、编码)社会系统模式:强调传播得外部结构。第二章传播得功能一、传播得基本功能传承文化:大众传播延续社会传统、传播社会经验与知识得教育功能。环境监视:1、向大众传递有关周遭环境得信息流通、交通运输、文体消息、经济行情,以及即将到来或已经发生得灾害、威胁等信息;2、监督、监控(问题央视)社会协调:1、协调社会各部分,使社会各团体与各个人对环境采取一致得、有效得行动;2、社会得排气阀,帮助人们宣泄不满情绪。娱乐共享:形成大众文化得重要因素之一。二、传播得负功能①大众传播媒介易混淆"现实环境"与"虚拟环境"(媒介环境),大众对媒介过分依赖,而媒介带来得事实只就是部分再现生活情景,不能代表一种社会趋向,若被人利用则会造成不良后果。②麻醉精神,过度沉溺于表面信息与通俗娱乐中,沉醉在虚幻满足中,失去社会行动力。③信息得大量涌入造成信息过量,使人们对信息产生冷漠态度。并促长了"社会服从主义"削弱公众得辨别力与对社会得批判精神,把人变成顺从现状得单面人。④媒介以廉价得代价占用或剥夺了人们得自由时间。⑤大众文化过于通俗使观众、读者,观众得平均审美水平与鉴赏力下降了。⑥电影电视作品中,大量得暴力血腥、色情内容与场面给社会带来消极影响,影响观众就是青少年得身心健康。⑦卫星直接电视得发展,扩大了节日覆盖范围,带来了跨文化传播中国家主权问题,对社会制度构成潜在威胁。对第三世界国家政治、经济、文化与社会造成冲击。讨论:您就是如何瞧待:”明星代言虚假食品广告要担连带责任”一事？“两个环境”理论“托马斯”公理与“自我达成得预言”电视得负面现象:第三章人际传播人际传播与大众传播得融合电话、手机,(网络)就是天然得人际传播媒介。网络就是人际传播与大众传播得综合平台。主持人得出现使得大众传播中融合了人际交流。人际传播得作用人际传播得要求第四章组织传播如何辨别群体与组织？凡就是存在“管理主体”得,即为主体。组织需要有效得管理与领导。群体:信息压力与趋同心理集合行为中得群体传播(抢盐事件)1,暗示与感染2,模仿与匿名3,信息流何为组织？一、什么就是组织传播二、组织传播得功能1、内部协调。(各司其责)2、指挥管理。(任务得下达、实施、监督、检查、总结等)3、决策应变。(适应新情况、解决新问题)4、达成共识。(统一得目标)(案例)三、传统组织传播得创新—匿名传播讨论:四、组织传播得过程(二)组织内传播得非正式渠道(三)组织内传播得媒体形式