【试题解析】2019年北京中考地理试题解析地理作为最后一门选考科目为2019年北京中考画上了句号，吉奥格拉菲认为，与去年试题相比，今年题目难度基本持平。选择题出现了大量新颖的专题地图或图文资料，非选择题开放性较强，对考生运用所学地理知识解决实际问题的能力要求较高。01试题整体分析1体现地理核心素养最新的普通高中地理课程标准提出地理学科核心素养由人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力组成。虽然义务教育阶段地理课程标准尚未引入地理学科核心素养的概念，但北京中考改革后的这两年地理试题都明显体现出培养学生核心素养的意图。如2018年地理试题第44题，以填写任务单的形式考察学生对于秘鲁地形图的阅读与认知，问题包括地理位置、自然环境特征、区域经济发展等各个方面，通过知识框图体现对学生区域认知和综合思维的要求。在2018年试题的基础上，今年的试题更加强调地理学科的核心素养，对于综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观等方面都提出了较高要求。如第38-40题以”山水林田湖“共同体为题目背景，将地形、水文、人口、城市、交通、聚落等地理要素融为一体，尤其是第40题考察学生对于地理环境与人类活动之间关系的理解，渗透出综合思维和人地协调观的地理核心素养。如第34-37题贴合时事，通过亚洲文明对话大会考察学生区域认知能力。从地理环境与地域文明、河流水文特征、国际合作交流等角度设问，综合考察学生的认知能力，引导学生理解亚洲”河·和·合“的文明特征。再如第41题，以学生到学农基地开展实践活动为背景考察地图的基本要素、土地利用模式、人口耕地粮食之间的关系等方面。最后一问请学生结合材料，联系地理学习说说认识，体现对于学生地理实践力的要求。2地理图表阅读是基本功地理图表阅读是地理学科的基本功，也是中学地理学习阶段应该贯穿始终的一项练习。从这两年中考试题来看，地理图表阅读绝不是停留在课本，而出现了大量新颖的图表形式，对学生阅读图表的能力是较大的考验。如第7-9题，诗仙李白的行走足迹也成为地理题目背景，虽然地图形式新颖，但题目比较简单。近年来，足迹地图得到越来越多的关注，和去年试题借鉴”行图“APP类似，未来的题目中也许还会出现更多相似的题目。又如第13-14题，以近期我国启动国家公园试点为背景，在我国四大地理区域示意图上叠加了国家公园的点状信息，考察学生对于四大地理区域的认识以及设立国家公园的意义。虽然图表形式新颖，或许是完全没见过的形式，但是认真阅读图名和图例，看清图中的地理要素信息，回答正确并不困难。3与生活联系越来越紧密义务教育阶段地理课程标准提出地理课程的一大特点是生活性，强调学生应观察生活，从中发现地理问题，中考试题也处处体现着地理学科与生活的联系。如第24-27题以生活中真实的旅游场景考察气候特点、交通运输方式选择等内容，同时考察旅行建议、旅行活动等生活性较强的题目。旅游是地理学科的重要组成部分，又和生活联系紧密，建议同学们以后在旅游的过程中注意多观察多思考，尝试用所学地理知识解释旅途中发现的问题。又如第2-6题，引入朋友圈截图和手绘游览图等图文资料，借助”金光穿洞“这一特色景观，涵盖天气特征、照片拍摄时间、游览交通路线等贴近生活实际的题目，强调学习对生活有用的地理。4学科交叉趋势愈发明显地理学科的另一大特点是综合性，今年中考试题中学科交叉的趋势更加明显。与2018年试题中出现大量古诗词类似，今年试题依然关注中国传统文化。如第8题考察诗句”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山“描绘的景观，第9题考察诗句”蜀道之难，难于上青天“反映的地理环境特征。再比如第15-17题以苏绣为核心考察城市聚落、景观等人文地理要素，体现地理学科与绘画、纺织等艺术领域的联系。02部分题目解析111图1为小明同学观赏”金光穿洞“后发的朋友圈截图和他手绘的颐和园游览图。读图，完成第2-6题。2.观赏”金光穿洞“现象的最佳天气为3.拍摄此照片可能在A.谐趣园B.十七孔桥上C.中午D.傍晚4.每年这个时段都有”金光穿洞“现象，与其形成有关的是①地球自转②地球公转③天气④气候A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.颐和园是世界文化遗产，这与首都城市职能中相契合的一项是A.政治中心B.文化中心C.科技创新中心D.国际交往中心6.看了小明的朋友圈，小敏也计划去颐和园，为尽快到达十七孔桥，他应把导航目的地设置为A.北宫门B.东宫门C.新建宫门D.南如意门解析2.B3.D4.A5.B6.C”金光穿洞“现象是颐和园近年来得到人们高度关注的一个园林景观，每年冬至前