如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
小学教师师德师风承诺书简短(精选9篇)故事是用来叙述或揭示某个事件或某些人物经历的一种文学作品。在总结中,我们可以体现自己的观点和态度,但也要保持客观和中立。以下是一些值得一读的总结案例,希望对大家有所启发和提升。小学教师师德师风承诺书简短篇一教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养,全面提升师德水准,我保证严格遵守教师职业道德,全面规范师德行为,做一个人民满意的教师。现承诺如下:一、关爱幼儿,尊重幼儿人格和个性;不体罚、变相体罚幼儿,不得以任何理由,剥夺幼儿学习的权利。二、为人师表,使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不说伤害幼儿自尊和心灵的话。三、自觉遵守学校规章制度,严格执行教育教学常规,努力提高专业技能。四、与时俱进、勇于创新、更新教育观念。五、团结协作、互相关心;不搬弄是非,不做有损幼儿园声誉的事。六、尊重家长,热情接待;不指责、训斥幼儿家长;不把教师的责任推给家长。七、廉洁从教、依法执教;不接受家长礼物和宴请,不利用职责之便谋取私利。八、仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装,不浓妆艳抹。九、遵纪守法,严格自律,不迟到、早退;工作时间不串班、不脱岗、不闲谈;不做违反法规法纪的事。十、履行岗位职责,不利用办公电脑在上班时间听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事;不在课堂上使用通讯工具。承诺人:中一班全体教师日期:小学教师师德师风承诺书简短篇二为了认真贯彻落实教师法、中小学教师职业道德规范、教师职业道德六不要六不准的规定,做一名道德高尚,行为规范的人民教师,我承诺如下:1、热爱祖国。遵纪守法,不违背四项基本原则和国家法律法规的言行。2、爱岗敬业。忠于职守,自觉以教书育人为己任。努力按照素质教育和课程改革有关要求,认真钻研业务,积极探索教育教学规律。自觉端正教风,不携带任何通讯工具进课堂,尊重学生的学习时间,确保每一节课的教学质量。3、廉洁从教。不以教谋私,不从事以盈利为目的第二职业和搞有偿补课,不误导学生乱订复习资料或其他课外读物,不向学生推销学习用品,不借节日、生日、学生毕业等机会向学生或家长索要礼品。4、热爱学生。自觉尊重学生的人格,关心每一个学生的身心健康,不体罚或变相体罚学生,不训斥、谩骂、挖苦、讥讽、歧视学生。5、注重师表。自觉维护教师形象,说文明话,办文明事;上课不迟到、不早退,在校园内不着奇装异服,不浓妆艳抹。务必做到穿着整洁大方,举止文明有度。6、作风正派,严于律己,不宣扬封建迷信和歪理邪说,不参与赌博,封建迷信、邪教等活动,不登录淫秽网站,不观看淫秽书刊音像。7、尊重家长。主动与学生家长联系,经常深入家访,与家长共同探索教育的方法方式,实现学校教育一家庭教育和社会教育的互动。以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚。(注:承诺书一式二份,学校、个人各一份)。小学教师师德师风承诺书简短篇三加强教师职业道德建设,是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我,作为xxxxxxx中心小学的教师,郑重承诺:严格遵守中小学教师职业道德规范、中小学教师职业行为规范和教师职业道德十要十不准等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求,时刻严格要求自己,努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象,学高为师,身正为范,努力使自己成为一名优秀的人民教师,现承诺如下:1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱党、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有一定的政治素质。2、全面贯彻国家的教育方针,端正教育思想,认真遵守教师职业道德规范。教书育人,为人师表;敬业爱岗,忠于职守,有较强的事业心和责任感,认真履行教师职责。3、认真执行中国教育改革和发展纲要、教育法、义务教育法、教师法等有关的法律、法规,坚持以法治教,遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度,无体罚、变相体罚学生现象。4、身正为范,时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人,兢兢业业做事,不弄虚作假,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,提高自身政治水平和业务素质。5、关心爱护每一位学生,信任、亲近、理解学生、尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为,有损学生身心健康的行为不做,活动不搞。6、智德并重,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,尊重学生,甘于奉献。7、严以律己,无迟到、早退、旷工,工作时间不办私事,不搞娱乐活动,不饮酒,不携带手机进教室,团结同志,谦虚谨慎,能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织分配和领导。8、作