2021年部编版三年级语文上册阅读理解及答案一、阅读短文。山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。1．给短文第三自然段加上合适的标点。2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。3．用“”画出描写山茶花花形美的句子。4．山茶花为什么这样美？__________________________________________二、课外阅读。苏珊的帽子1/18苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1．根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？()A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B．害怕同学们会知道她得病。C．她不知道同学们是否还认识她。4．通过这篇文章我们明白的道理是()A．我们上学都需要戴帽子。B．我们要听老师的话。C．生活中要学会友善地对待别人。三、读下面的文段，完成练习。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。老鹰在高空盘旋，展翅滑2/18翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同．．的时间里，它们开不同．．的花，结不同．．的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）A．敬佩B．勇猛C．愉悦D．勇敢忠贞2．读句子，完成练习。（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。_______________________________3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。4．下列说法正确的一项是（）A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。四、阅读语段,完成练习。①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后