提升高职学生思想政治教育实效性的对策研究的综述报告随着社会经济的发展，高职教育在国家教育体系中的地位越来越重要，高职学生的思想政治教育也越来越受到重视。高职学生思想政治教育的实效性一直是高校教育中一个重要的问题，如何提升高职学生思想政治教育的实效性一直是高职教育的研究热点。本文将从高职学生思想政治教育现状、影响高职学生思想政治教育实效性的因素以及提升高职学生思想政治教育实效性的对策三个方面来进行探讨。一、高职学生思想政治教育现状分析高职学生思想政治教育是高职教育的重要组成部分。近年来，高职学生思想政治教育作为一种“抓点”，一直是高校教育中的重点内容之一。但由于高职学生的学习特点和身份特点，使得高职学生的思想政治教育实效性存在一定的问题。高职学生思想政治教育主要集中在大学生思想政治教育、社会实践、讲座、朗诵比赛、群众演讲等等方面。但高职学生的学习任务较重，学生的考试分数和证书等考核制度与实际工作具有直接关联，这种因素使得高职学生往往将思想政治教育视为“次要任务”。因此，高职学生在广泛接受思想政治教育的同时，也面临着思想政治教育内容和形式的多元化与复杂化。二、影响高职学生思想政治教育实效性的因素1、就业压力就业压力是影响高职学生思想政治教育实效性的重要因素。高职学生往往以就业为前提进行自我价值的衡量，因此，就业前景能直接影响到高职学生的思想政治教育效果。过多的就业压力使得高职学生难以安心学习，这种情况会导致高职学生思想政治教育的针对性降低，从而影响其实效性。2、课程设置与教师素质高职学生在学校接受的思想政治课程起到了重要的作用。因此，高职学生在思想政治教育中所接触到的课程设置和教师素质必须高水平。事实上，由于历史原因等诸多原因，高职教育中一些思想政治学问课程设置较为单一，教师整体素质相对较弱。这些因素直接影响高职学生思想政治教育的实效性。3、社会环境高职学生出生环境、家庭环境、所处的社会环境对其思想政治教育的实效性产生深刻影响。过多的负面信息和消极情绪会对高职学生的心理产生影响，从而影响其对思想政治教育的接受程度和实效性。三、提升高职学生思想政治教育实效性的对策1、改善课程设置一些思想政治学问教师应该结合高职学生的特点，不断调整和完善教育体系，丰富课程设置。同时，在课堂教学中，教师应该注重发挥自身优势与特点，采取专业化的教育方式，也要切实关注到学生的特点与需求，注重思想政治教育的针对性。2、注重教师素质提升教师素质的提升是提升思想政治教育实效性的重要因素。当前，不少高职学生缺少中心思想和关键字汇聚能力，并不具备对时局的深刻分析和爆发力的挖掘。而高职学生的思想政治教育师资力量的不足是制约教育体现的重要因素。教育教学工作者应该提高自身的思想政治素质，强化自身的精神养成，从而提高自身的教育教学水平和思想政治教育实效性。3、创建良好的校园环境高职学生所处的校园环境内涵，对其思想政治教育具有相当重要的影响。教育教学工作者应该积极推动创建良好的校园环境，营造良好的文化氛围和舆论氛围，从而积极引导高职学生形成正确的知识和价值观念。综上所述，对于提升高职学生思想政治教育实效性，需要整体转变教育思想和理念，秉持科学、正义、公平，注重融合发展和实践教育，从多方面入手，不断提高其实效性。