关于舞蹈教案锦集关于舞蹈教案锦集（精选5篇）关于舞蹈教案锦集篇1活动目标：1、学习秧歌基本步伐2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。活动准备：1、舞蹈录象、录音资料2、秧歌道具手巾花、绸带等3、十字步图谱活动过程：一、观看录象，东北秧歌，引出课题1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）二、学习秧歌十字步1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思）2、老师示范秧歌步动作秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。3、幼儿学习秧歌十字师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导.鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。4、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带。男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，今天老师还请来了几位奶奶，她们也是扭秧歌的高手，现在我们请奶奶跟我们一起跳起来。双手自由舞动听音乐练习。三、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？关于舞蹈教案锦集篇2活动目标：1.能用单靠步、退踏步等基本舞步，尝试创编动作，在音乐的伴奏下有表情的表演。2.体验西藏舞的风格，感受跳西藏舞的快乐。活动准备：视频“西藏舞”片段，学会歌曲、基本舞步，简笔画图谱，音乐磁带，录音机等。活动过程：一、律动“挤奶”1.幼儿跟着音乐做律动“挤奶”2.还有哪些民族？二、复习歌曲幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲“小格桑”三、复习藏族舞步的基本动作1.集体复习单靠步2.放音乐，幼儿跟着一起做单靠步。3.集体复习腿踏步（退踏步请一幼儿示范退踏步）4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。四、欣赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点1.师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不同？2.幼儿欣赏3.幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。4.：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。五、创编舞蹈动作1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为“小格桑”编成舞蹈来跳。2.教师引导幼儿两句两句编动作（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节）3.请个别幼儿展示，集体学一学4.同样的方法将歌曲创编完5.幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳舞蹈6.欣赏老师完整地跳舞蹈“小格桑”7.（出示图谱）师：老师准备一张图谱，看看它们表示的什么动作！让我们看着图谱有顺序的跳一跳。8.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈“小格桑”关于舞蹈教案锦集篇3活动目标：1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。3、熟悉蒙族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成动作。活动准备：蒙古族舞蹈录像活动过程：一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿的活动兴趣二、展开1、请幼儿欣赏一段音乐2、讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐，猜猜这是哪个民族的.？（蒙古族）4、教师：你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的？5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像6、教师：你都看到了哪些动作？（让幼儿来学一学）7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时，手腕要用劲，手指不要用劲，不要扣手指8、幼儿练习，教师个别指导9、教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏10、请幼儿来跟教师一起来表演一边11、教师数着节拍来教授律动的动作12、听音乐表演律动13、教师纠正幼儿不正确的动作14、听音乐再来表演15、分组来表演三、结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演。关于舞蹈教案锦集篇4舞蹈课程:《洗手歌》学习目的:告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。主要动作与要求:1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。3、洗小手:双手扩指