解读(jiědú)大学生素质拓展计划资料一、大学学什么？二、“大学生素质(sùzhì)拓展计划”是什么？三、大学生素质(sùzhì)拓展计划包含的内容四、大学生素质(sùzhì)拓展计划的组织与实施？五、我校大学生素质(sùzhì)拓展与第二课堂学分的实施一、大学(dàxué)学什么？★杨福家院士（著名物理学家,中国科学院院士,中国科学技术协会副主席,曾任复旦大学校长）曾对大学生提出(tíchū)了三点希望：香港城市大学校长(xiàozhǎng)张信刚在2001年的迎新典礼上，向新生提出了“十大目标”：Google全球副总裁李开复认为，就读(jiùdú)大学时应当掌握七项学习经过大学四年，大学生应该学会从思考(sīkǎo)中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量。只要做到了这些，当毕业离开大学时，即可收获“对什么都可以拥有的自信和渴望”，成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的青年和未来社会的主人翁。★大学生四年分阶段规划表//二、“大学生素质拓展计划(jìhuà)”是什么？三、“大学生素质拓展(tuòzhǎn)计划”包含的内容（“六项内容”）（一）“思想政治(zhèngzhì)与道德修养”类7、学院以上(yǐshàng)党团组织的思想教育类讲座、报竞赛的组织及参与经历。8、学院以上(yǐshàng)组织的优秀团日活动的设计和评比。9、经学院以上(yǐshàng)组织认定的好人好事。10、学院以上(yǐshàng)党团组织的各项活动表现突出经历。11、组织并参与学院以上(yǐshàng)警民（社区）共建相关活动，取得一定影响及学生在特殊时期（危、险、急、难等）的突出表现。12、有关理论学习、研究、体会等方面论文的公开发表，获奖情况。13、院级以上(yǐshàng)思想教育网络的设计、维护经历。（二）“社会实践(shíjiàn)与志愿服务”类（三）“学术科技与创新(chuàngxīn)创业”类（四）“文化艺术与身心(shēnxīn)发展”类（五）“社团活动与社会工作(shèhuìgōngzuò)”类（六）“技能(jìnéng)培训及其他”类四、“大学生素质(sùzhì)拓展计划”的组织与实施“大学生素质拓展计划”的实施要注重(zhùzhòng)三个结合围绕(wéirào)“四个环节”职业设计(shèjì)指导：素质拓展(tuòzhǎn)训练：建立评价(píngjià)体系：强化(qiánghuà)社会认同：五、我校大学生素质拓展与第二课堂(dìèrkètánꞬ)学分的实施★我校大学生素质(sùzhì)拓展实施情况（二）强化了素质拓展训练（依托七大课堂）校园文艺、社会实践、学生社团活动、课外学术科技、青年志愿服务、勤工助学、两刊一站（《师大青年》、《学述》、团委网站）（三）制定了科学的素质拓展计划(jìhuà)认证体系1、认证体系完善：校素质拓展认证部——院素质拓展认证部——班素质拓展认证小组2、认证程序严格：个人申报—民主评议—公示—审核—复核★我校大学生第二课堂(dìèrkètánꞬ)学分情况创新创业(chuàngyè)活动（八类）社会实践(shíjiàn)活动（六类）艺术(yìshù)教育活动（六类）教师(jiàoshī)教育技能（三类）六、附录(fùlù)★大学生素质拓展(tuòzhǎn)认证机构设置★江西师范大学学生素质(sùzhì)拓展论证程序★江西师范大学学生素质(sùzhì)拓展论证流程图一、填写(tiánxiě)要求二、填写(tiánxiě)规范（二）栏目填写大学生素质拓展申报表所列大学生素质拓展的内容有六栏：思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新(chuàngxīn)创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他，学生以其所参加的活动、获得的奖励、创作的作品、参与的实践工作等来反映自己在校期间参与素质拓展的情况。1、“思想政治与道德修养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。填写格式：****年**月组织(或参加)*****活动；****年**月在****活动中荣获*****称号(或**奖)；****年**月因*****原因受到*****通报表扬。举例：2007年10月参加校团学干部培训班；2009年5月参加院党校培训班学习，获“优秀学员”称号；2008年6月，担任班团支部组织委员，班团支部获省“五四”红旗团支部称号2009年10月10日，因拾金不昧，受到校团委通报表扬。2、“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加(cānjiā)的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得