写小蚂蚁的作文写小蚂蚁的作文在我家的门前有一棵茂盛的大树，枝叶向四面八方展开，像一把绿色的大桑我常常到树下乘凉。树底下，住着两窝棕色的蚂蚁，分别是一窝大蚂蚁和一窝小蚂蚁，每天我都会去观察它们。在一个阳光明媚的上午，我带着一包美味的零食到大树下吃，不小心，掉了一块在地上。这会儿大蚂蚁和小蚂蚁不约而同地爬出家门口，准备把这美味的“佳肴”搬回家。可是，它们刚走在一起，就好像对方是仇人似的，撕打起来。我想：弱小的小蚂蚁肯定斗不过强大的大蚂蚁，看来小蚂蚁要遭殃了。谁知结果出乎我的意料。小蚂蚁不但没有害怕，还自告奋勇地跑去咬起大蚂蚁来。结果大蚂蚁不敌小蚂蚁的英勇善战，纷纷败下阵来。最终居然是小蚂蚁抬走了“美食”。我想：这是为什么呢?我回家查了许多本关于蚂蚁的书，终于弄明白了，原来大蚂蚁和小蚂蚁身体里都有一种液体，不过大蚂蚁身体里的液体没有毒，但是小蚂蚁体内的液体有毒，一碰到这种毒，敌方就会全身无力，怪不得比它大几倍的大蚂蚁都会败下阵来呢!虽然这是一个小小的发现，但是大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们认真地去探索，一定会获得更多的知识。篇二今天，我写完作业，正专心致志地看着童话故事书。突然一只小蚂蚁悄悄地爬到书上,东瞧瞧，西看看，看起来就像我一样孤独。哎!可怜的小家伙，一定是没有伙伴玩了吧!我轻轻地把它赶到我的童话书上，自言自语地说：“蚂蚁弟弟呀，你一定像我一样不太开心吧?你爸爸、妈妈肯定也是太忙了，没空陪你，对吗?我就给你讲个童话故事吧!”于是，我就给它讲《皇帝的新装》的童话故事：“从前有一位皇帝……”嘿，没想到小蚂蚁听得津津有味，一动也不动地趴在我的书上。我把书翻到另一页，它竟然也跟着爬到另一页。就这样，它一连听了六、七页，才心满意足地离开书本。噢，原来小蚂蚁也爱听童话呀!【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的.标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文