如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
会计学《我的作文(zuòwén)训练系统》之二●女生,更有作文(zuòwén)优势吗?2012广东省高考文科(wénkē)状元李隽卷2012上海市高考文科(wénkē)状元汪容2012年内蒙古高考(ɡāokǎo)文科状元董小华2012湖南高考文科(wénkē)状元袁帅2012江苏高考(ɡāokǎo)文科状元顾心怡许琪高珏2012甘肃省高考文科(wénkē)状元郭崯堡、郑苇如2012北京高考(ɡāokǎo)文科状元韩牧岑2012四川高考(ɡāokǎo)文科状元周小琪2012江西省高考(ɡāokǎo)文科状元周碧瑶陈瑒2012河北省高考文科(wénkē)状元何思雨2012吉林省高考(ɡāokǎo)文科状元刘伊恬2012安徽省高考文科(wénkē)状元倪慧2012黑龙江省高考文科(wénkē)状元李佳楠2012海南省高考(ɡāokǎo)文科状元陈曦格娇2012福建高考文科(wénkē)状元张翔雁2012广西高考(ɡāokǎo)文科状元谭思颖2012宁夏高考文科(wénkē)状元吕晔2012辽宁高考(ɡāokǎo)文科状元郑秋月2012青海(qīnɡhǎi)高考文科状元何平2012年浙江高考(ɡāokǎo)文科状元2012陕西高考(ɡāokǎo)文科状元张诗佳2012新疆(xīnjiānɡ)高考文科状元白一平女状元(zhuàngyuan):男状元(zhuàngyuan)●“茅盾文学奖”:33部作品(zuòpǐn)●女人的敏感(mǐngǎn)似乎与生俱来。●海轮(hǎilún)·凯勒为什么能成作家?●心理学家的观察(guānchá)测试●托尔斯泰:描写一个(yīɡè)人是不可能的。●“如果作家的艺术在于(zàiyú)善于观察人,那么医生和侦查员、教员和列车员、党委会的书记和统帅就是最优秀的作家了。但是并非如此。因为作家的艺术自傲在于(zàiyú)观察自己,才正确地否定了‘观察力’的陈腐概念。”●自我(zìwǒ)观察应该成为作家的职业性习惯●自我(zìwǒ)观察一般地会使他的观察力特别尖锐,使他学会以敏锐的眼光观察别人。●人和人的眼睛是不同的,每个人的瞳仁,实际上是长在自己的心灵上,他们只能看见各自心灵所给予的那个(nàge)界限之内的东西。台湾名模(mínɡmó)林志玲身高(shēnɡāo)1.75米增之一分则(fēnzé)太长///////(1)内部(nèibù)语言是一种客观存在卡尔·瓦伦达(2)清晰(qīngxī)的、可寻的内在推理■一字(yīzì)十八口九十九,什么东西啊?九加九?九乘九?上面一个九?中间一个九?那还有一个十呢?当风景(fēngjǐng)啊?九十九,九十九,一百,一百;一百一百,九十九,九十九……九十九,一百减一。一百减一,一百减一,“百”减了“一”,哈哈,想出来了,拿掉“百”字上的“一”横,一个“白”字!慢着,别得意,再验算一遍,九十九,等于一百减一,百,拿掉上面的“一”,剩下一个“白”字,对了,肯定对了!九十九打一个字?我怎么感觉自己“老虎吃天——无从下手”呀。像“十月十日”那样拼搭,上面“九”,中间“十”,下面“九”,那不成怪胎了吗?要不,横着拼,“九”加“十”加“九”,没见过这字呀。可惜没带《康熙字典》,或许上面有这个(zhège)怪字。九、十、九,加在一起,二十八,“十”和‘八’,刚说过,一个“木”。“二”、“木”,两根木头,“林”?太棒了,可是,谁能替我证明,“九十九”等于“二十八”呢?(3)模糊(móhu)的、需整理的内在推理教导处的门上,贴着一张淡绿的纸,上面写着:“为了——不让某人冻成冰棍,请随手关门!”嘻嘻,有意思。这办公室有三位老师:杨老师、浦老师和李老师。会是杨老师冻成冰棍吗?不可能,杨老师是三位老师中最胖的,胖人不怕冻嘛!会是李老师吗?不可能。办公室有一架空调,李老师的座位正好在那台吐着热气的空调的出风口,再凉,也不会(bùhuì)冻到她。会是浦老师吗?有可能。浦老师的办公桌最靠近门,如果门打开,浦老师就是第一个受寒风招待的人!再说,冬季长跑,浦老师总是跑得最起劲的,她一定怕冷。“某人”,一定是浦老师。那这张纸又会是谁写的呢?杨老师,不,他可没有这时间来搞这种小玩意儿。李老师?不可能。这纸条是最近出现的,这阶段,忙着英语节,李老师是英语节的领军人物,她的空余时间,绝对不会比杨老师多。是浦老师写的吗?大有可能!浦老师是三位老师中最空闲的,从时间上来讲,她最有可能写;从性格上来讲,浦老师非常幽默,她还会对学生做出开枪的手势(shǒushì)呢!纸条上的文字,令人开怀大笑,很符合她的性格。办公室的空调开着,开门的话,会浪费电,浦老师是环保主义者,这纸条百分之百是浦老师写的!我猜的,肯定没错。●下节是语文课,老师说要检查背诵情况。课间,我连作业(zuòyè)都不写,一直