2022年材料范文党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料.docx
上传人:一吃****继勇 上传时间:2024-09-09 格式:DOCX 页数:14 大小:28KB 金币:10 举报 版权申诉
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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGEPAGE14材料范文:党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料通过学习、查摆、对照,特别是联系自己思想和工作实际,虽然工作出现了一些起色,取得了一些成绩,但与组织和职工的要求还有很大差距。以下是小编整理的党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料,欢迎大家参阅。党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料篇1学校党的群众路线教育实践活动开展以来,我在思想认识上有了进一步的提高,充分认识到“四风”问题的危害性,通过学习、查摆、对照,特别是联系自己思想和工作实际,虽然工作出现了一些起色,取得了一些成绩,但与组织和职工的要求还有很大差距。认认真真“照镜子,老老实实“正衣冠”,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,主要有以下几个方面。一、遵守党的政治纪律情况方面长期以来,自己严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见,也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论,更没与中央的决定、决议等相违背的行动。如果认真反思这方面还存在哪些不足?感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入,不够及时的现象,存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题,在学习型党组织建设上抓的不得力。今后一定要在这上面多下功夫。二、贯彻执行中央八项规定和省委、省政府十项规定精神,转变作风方面的基本情况本人从内心拥护《xx届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》,拥护省委、省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》。总的情况看来,学校在贯彻执行中央八项规定的过程中,容易执行的,容易改正的都在积极的改,但作风转变,转变的是过去的不良习惯,需要通过系列的体制机制建设,制度建设并长期坚持,持之以恒的强力执行方能见以成效。但是,本人在开短会、讲短话,力戒空话、套话方面做得不够,今后一定要在这上面改进。三、个人“四风”方面存在的突出问题教育实践活动开展以来,在查摆问题上,本人在活动伊始就本着当局者迷旁观者清的认识态度,不断告诫自己一定要老老实实地放低身段,虚心向职工群众学习,认真听取意见,希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点,力求找到问题,找准问题。归纳起来,我在“四风”上存在的突出问题如下:形式主义方面:存在工作不实的问题。每年要做的工作其实很多,但总感觉这些工作比较虚,缺乏有效的载体,不易做出成绩,工作中处于被动应付的局面居多。因此在安排布置工作时,尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫,但流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。官僚主义方面:其一,深入教职工、深入学生了解实际情况不够,有脱离职工群众的现象存在。其二,群众意识不强,为民服务的宗旨不够。虽然也经常下基层调研,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能切实关心职工想什么、盼什么、急什么、要什么,没能认真做到角色转换,没有真正职工打成一片。其三,有时写材料“为创新而创新”、“为高度而高度”,有脱离实际现象;对职工(班主任)普遍关心的生存发展问题、福利待遇问题,思考不够、办法不多、解决不力。享乐主义方面:在享乐主义上自认为没有什么突出问题,自己平时也比较注意勤俭节约,随着年龄的增长,对接待应酬、唱歌跳舞打麻将等越来越不喜欢,工作之余更喜欢与家人呆在一起,更喜欢在家里看看书,听听音乐等,不喜闹喜静。但工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前了,因各种原因,在工作上常有懈怠思想;对学校个别党员、干部存在的进取心不强,思想懈怠,上班不在状态,甚至在办公室炒股,打游戏等现象,我应负有领导尽职不力的责任。有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神;思想上存在“求稳多、求进少”倾向,缺乏极为强烈的事业心、责任感;有时存在“干累了,歇口气”的想法。另外,改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识,求真务实的精神不够。主要表现在:欠缺创新意识和开拓意识,对新问题、新情况,探索得不够。没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。奢靡之风方面:学校因连续几年招生人数减少,经济收入下滑,我一直提倡艰苦奋斗精神,开源节流,在对外接待上也是能省则省,不要铺张浪费。所以奢靡之风应基本不存在。四、对照检查存在问题的主要原因通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,深刻地认识到“四风”现象表现不一,症状多样,