初中班级管理经验心得初中班级管理经验心得（通用12篇）导语：班主任工作是塑造学生灵魂，培养学生良好习惯，激发学生创造精神。为学生一生“奠基”的工作。班主任工作有许多“原则”应坚持，有许多规律应遵循，如表扬为主的原则、身心发展的阶段性规律等。但班主任面对的是活生生的、正在成长发展中的学生，而不是人工制造出来的标准制式的机器。初中班级管理经验心得篇1一、建立健全班规班纪，是培养良好班级的基础班级要根据学生日常行为规范，结合本班实际情况，制定有利于学生全面发展的班规班纪。在制定班规时笔者花费不少心思，班规的制定是经过了一个循序渐进的过程：首先在新生入校开学初期，全班学生初步制定了一些班级管理的要求。在整个第一学期中，如果发现学生或班委们好的方法和建议，便立即付诸实施;如果发现某项班规不符合班级管理的要求的，就会立即予以废止。第二学期开学，笔者就主持全班学生对班规进行讨论，经反复修改，将班规规范成文，并且打印出来，贴在教室里。班规的内容包括：学生出勤情况、上课纪律、请假制度、平时学习情况、生活卫生情况、公益活动、班委的职责等。每方面分若干项，每项都有详细的量化标准，做到奖罚分明。对学生所犯错误，给一个主动承认错误的机会，能主动承认错误者，就有勇气改正错误，就获得改正错误的机会。对于企图蒙混过关的学生，给予严肃批评，从严处理。因为管理规范，我班基本做到了人人有事做，事事有人管。二、注重学生干部培养，建立强有力的班委新生入校时，由于学生之间比较生疏，思想不稳定。笔者每天按座位排一个值日班长，值日班长负责处理当天班里出现的各种问题。通过一天的值日，不仅使学生人际沟通能力、协调能力、管理能力得到了锻炼，而且把那些思想素质好，作风正派、工作热情主动、责任心强、管理能力出众、能起模范带头作用的学生选拔出来。班主任根据被选拔出来学生的性格、能力的差异，安排相应的工作，明确他们的分工，讲明各自的职责。同时注意在班上为学生干部树立威信，要利用时机让班干部处理学生之间的矛盾。这些矛盾先有寝室长协调处理，寝室长处理不了的交由班长处理，班长处理不了的问题，笔者指导班长处理。这样不仅锻炼了学生分析处理问题的能力，也树立了班委们在学生中的威信。笔者平时教育班委累活重活要抢着干，先人后己，为班级争光，为同学们服务，让他们尽早成为班级的领头雁，带动其他同学不断进取。每学期根据学生干部的实际表现对班委作适当调整，真正做到能者上，庸者下。三、创造良好的学习氛围，形成较好的学习风气现在学生中普遍存在着厌学情绪，难以形成一个良好的学习氛围。究其原因，学生多数学习目标不明确，对学习专业没有兴趣。针对这种情况，采取一下策略：3.1帮助学生树立正确的学习目的，增强学生的自信心和责任感笔者给学生讲清学好每一门课程的重要性和必要性，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都有求知欲，让每个学生都成为学习的主人，变“苦学”为“乐学”，充分发挥学生的主体作用，努力引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲，使每个学生都有求知成才的渴望，从而积极、主动愉快地获取知识。3.2班主任对学生进行学习方法的指导笔者指导学生用预习、听课、课后复习的方法，使学生逐渐尝到学习的甜头。对学习有进步的学生给予及时鼓励和表扬，逐步培养良好的学习习惯。3.3利用晚自习，检测平时课程内容在笔者的指导下，学习委员和课代表负责，每学完一章内容，由任课教师出些检测题，检验一下学生知识掌握情况。对于大多数没有掌握的知识，请任课教师集中辅导。久而久之，在班里形成一个良好的学习氛围。四、班主任公平公正处理问题，是培养良好班级的润滑剂班主任的工作要公平、公正、公开。具体表现在处理每一件事情。班主任对班上每一位学生都要一视同仁，对于一些重要事情处理，都要在班上公布，让学生评议。例：学生奖学金评定、三好学生、优秀团员的评定是班里的重要事情，严格按照学校评定标准，及时在班里评定，接受学生的监督。班主任只有本着公正不阿、不偏、不倚的态度，学生才会尊重你，才能增加班主任的号召力和班级的凝聚力。五、开展丰富多彩的课余活动，给学生提供展示才艺的舞台5.1开展读书活动，增强学生自学能力为了营造浓厚的读书气氛，提升人文素养，培养终生学习的习惯，增强学生自觉学习的`理念。在班里开展了读书交流会，每学期同学们利用课余时间读书，利用班会课向同学们推荐一本自己读过的好书。通过这个活动，不仅可以提高学生的语言表达能力、理解能力，也提高了学生写作水平，拓展了知识面。5.2开展体育比赛，增强班级凝聚力本着“友谊第一，比赛第二”的原则，笔者经常以寝室为单位组织跳绳比赛、踢毽子比赛、羽毛球比赛。比赛要求人人参与，通过这些体育比赛，不仅为有体育特长学生提供展示自己的平台，同时也增强班级的凝聚力，增强集体荣誉感。5.3鼓励学生发挥文艺特长，登上学校舞台展示自己鼓励有