中等职业学校数学课堂中教师有效教学行为的探索的任务书任务书任务名称：中等职业学校数学课堂中教师有效教学行为的探索任务背景：中等职业学校作为我国职业教育的重要组成部分，已经得到了广泛的关注和支持。其中，数学作为一门基础课程，更是重中之重。因此，如何提高中等职业学校数学课堂的教学质量，培养学生的数学素养，已经成为职业教育改革的重点之一。任务目的：本次任务旨在探讨中等职业学校数学教师在课堂中的有效教学行为，以提高教学质量和提高学生数学素养。任务内容：1.研究中等职业学校数学课堂教学中的有效教学理论和方法；2.通过实地观察和访谈等方式，了解中等职业学校数学教师在课堂中的教学行为和教育教学情况；3.分析、总结中等职业学校数学教师在课堂中的有效教学行为；4.提出对于中等职业学校数学教育教学的建议和改进措施。任务要求：1.对中等职业学校数学教育研究有一定基础知识和背景；2.能够熟练掌握社会调查研究的方法和技巧；3.有出色的分析和总结能力以及解决问题的能力；4.能够准确、系统地撰写任务研究报告。注意事项：1.在研究过程中需要尊重被调查者的知情权和隐私权，并尽可能减少对被调查者造成的影响；2.研究报告应该客观、全面、准确地反映研究过程和结果，并提出有针对性的建议和措施；3.本研究报告需要遵守学术规范和道德规范。