宜昌市葛洲坝中学2018-2019学年第一学期高二年级期中考试试卷生物试题考试时间：2018年11月一、单选题（本大题共40小题，共40分）下列有关种群和群落的叙述正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.群落中两个物种之间只存在一种种间关系C.种群的年龄组成有三种类型，稳定型的种群中雌雄性别比例为1:1D.群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样，适当扩大样方的面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400下列关于生物实验的说法，不正确的是（）A.在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度都可作为自变量B.探究酵母菌呼吸方式时，可根据溴麝香草酚蓝溶液的颜色变化检测有无酒精产生C.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中作用相同D.探究培养液中酵母菌种群数量变化，取样计数前试管中的培养液应轻轻震荡摇匀下列关于群落及其结构、演替的理解，不正确的是（）A.单位面积中某物种的个体数量多少称物种丰富度B.动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关C.如果时间允许，气候适宜，弃耕农田可能形成树林D.人类活动可以影响群落演替的方向和速度密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉-槭树林群落。下列叙述错误的是（）A.山毛榉-槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成B.沙丘演替为山毛榉-槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强C.群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程D.食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来．请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是（）A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利D.在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）分解者只包括腐生细菌和真菌B.自养生物一定是生产者，是生态系统的主要成分C.异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分如图表示某简单生态系统中食物网结构，甲代表2个物种，乙〜戊均代表一个物种．已知下一个营养级的生物均能捕食上一个营养级的生物，下列叙述错误的是（）A.图中甲是生产者，共有8条食物链B.戊在该生态系统占有三个营养级C.该生态系统由图中列举的生物及分解者组成D.该生态系统中物质是循环流动的，而能量只能单向流动为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂．下列相关叙述中错误的是（）A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值某生物兴趣小组准备调查校园附近农田土壤中小动物类群的丰富度，与此相关的叙述中，不正确的是（）A.土壤小动物数量越多，物种丰富度越大B.丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法C.利用小动物的避光避热趋湿性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物D.无法知道名称、肉眼难以识别的小动物不能忽略不计下列有关群落演替和生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环B.海洋生态系统的无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定，所以生物进化速度较慢C.随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定D.我国大力发展工农业生产，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行下列有关种群、群落和生态系统的说法，正确的是（）A.群落的丰富度与群落中的种群密度呈正相关B.初生演替过程中，种间竞争可能会导致原有优势种的更替C.在食物十