内容(nèiróng)1证明(zhèngmíng)的基本原理和概念1-1日常(rìcháng)推理中的一致性方法（themethodofagreement)。一致性准则(zhǔnzé)的否定性陈述可以表述为：当非C与观察非Z联系在一起时，我们可能会断言C和Z之间存在一种因果关系。Mill的差异(chāyì)法（methodofdifference）1-2研究设计的比较(bǐjiào)原则研究设计的基本比较(bǐjiào)模型比较(bǐjiào)的维度1-3常见(chánꞬjiàn)的证明方式2实验设计Experimentaldesigns内容(nèiróng)2-1实验设计基本(jīběn)术语和符号被观察个体称为实验单位(experimentalunit)，人则称为被实验者(subject)施行于实验单位的特定的实验条件称为处理(treatment)实验设计中的解释变量称为因子(yīnzǐ)(factor)每一特定的实验条件称为水平(level)例如我们要研究(yánjiū)：加入群体的难度————对归属某个群体的渴望程度实验设计常用记号1.O：表示在实验中，对因变量所作的正式的观察或者衡量。如果实验中有两次观察或衡量，则用符号O1、O2来表示。2.X：表示在研究中对测试单位(testunits)所作的处理、干预(gānyù)或刺激。例如当测试单位受到两次或两次以上的实验处理时，则以符号X1、X2来表示。3.EG：表示在实验中测试单位的实验组，实验组的成员在实验中将受到实验处理。4.CG：表示在实验中测试单位的控制组，控制组的成员并不用接受实验处理。5.R：表示将被试者随机分派(fēnpài)到实验组和控制组。随机能确保控制其他的额外变量，且增加实验的效度。6.M(matching)：表示通过配对方式将被试者分配到实验组和控制组中，而这种配对可以减少由于选样的偏差而产生的实验误差。2-2经典(jīngdiǎn)实验设计2-3简单(jiǎndān)实验设计LoftusandBurns(1982)实验目的：考察暴力场面(chǎngmiàn)对人的记忆的影响。被试：226名UniversityofWashington的自愿参加者；随机分配到以下两组。组一：看带有暴力场面(chǎngmiàn)的电影组二：看非暴力场面(chǎngmiàn)的电影看完电影之后，要求两组被试回答25道关于电影中事件的问题。其中一道题非常关键：问被试在银行外面露天停车场踢球的男孩穿的足球衫上的号码是多少。因变量是正确回忆出男孩运动衫号码的人数的百分数。结果：组一，4%；组二，28%。用符号(fúhào)表示MelanieB.Marks;RachelT.A.Croson(1999)研究问题：不完全信息对公共品供给水平的影响。被试：25名LongwoodCollege的本科生，随机分成5组。每个组做三场，每一场25节的实验。实验规则：每一节的得分规则相同：每个人有55元代币，以及一个随机分配得到的公共账户收益权（20、30、55、65、80几种）；每个人决定55元代币在私人账户和公共账户分配数量(shùliàng)；每个人的收益=私人账户+个人公共账户收益。个人公共账户收益={如果公共账户总额=125，则为分配到的收益权；<125，则返回你的分配额；>125，分配收益权，多的不分配）处理：完全信息（知道收益权分布状况+收益权总和）；不完全信息（知道收益权总额）；不完全信息（分布不知道，总额不知道，只知道收益权各不相同）。结果（公共品成功提供率）：完全信息（48%）；不完全信息（56%）；不完全信息（54%）EGa1X1O1EGa2X1O2EGa3X1O3EGa4X1O4EGa5X1O5---------------------------------------------EGb1X2O6EGb2X2O7EGb3X2O8EGb4X2O9EGb5X2O10----------------------------------------------CG1X3O11CG2X3O12CG3X3O13CG4X3O14CG5X3O152-4复杂(fùzá)实验设计多组前、后测实验设计EG1RO1X1O2EG2RO3X2O4CGRO5O6所罗门四组设计(shèjì)EG1RO1XO2EG2RXO3（无前测）CG1RO4O5CG2RO6（无前测）因子设计（当存在多个(duōꞬè)自变量的时候）例如：研究：工作自主性（高、低）×性别（男、女）——工作满意度（Y）2-5实验(shíyàn)场景2.6实验设计中的问题(wèntí)研究设计的内部效度与外部(wàibù)效度问题内部效度问题历