幼儿园科学活动方案幼儿园科学活动方案【热】15篇为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园科学活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园科学活动方案1活动目标1、初步发现磁铁都有不同的两端，磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。2、能用较恰当、准确的`语言表达自己的发现和感受。3、学习实验记录的方法。活动准备1、长条形磁铁、环形磁铁各17块，柱形、园形、蹄形磁铁各一块，、纸盒16个、纸板一个，小汽车与幼儿人数相等；2、集体记录表一张，幼儿记录表16张，记号笔17只，√×标记各一。活动过程一、魔术表演，激发兴趣。二、尝试操作，发现并提出问题。三、大胆猜想，学习记录方法。四、探索记录，验证猜想。五、再次操作，进一步感受有趣的磁力现象。六、游戏：奇妙的小车。幼儿园科学活动方案2一、活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、引导幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。二、活动准备男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。三、活动过程1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的.样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。3、找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。4、引导幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。(1)、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。(2)、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)、让幼儿了解如何保护五官。吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。不能用手勾鼻子。在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。5、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏，即教师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。6、贴五官。幼儿园科学活动方案3预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的'小朋友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟；硬刺：刺猬；快跑：鹿；自切：壁虎；臭气：黄鼠狼；装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结：小动物