高中教师培训心得体会.docx
上传人:lj****88 上传时间:2024-09-15 格式:DOCX 页数:47 大小:44KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

高中教师培训心得体会.docx

高中教师培训心得体会.docx

预览

免费试读已结束,剩余 37 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

高中教师培训心得体会有了一些收获以后,可以将其记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的高中教师培训心得体会,欢迎大家分享。高中教师培训心得体会1七月盛夏,我有幸参加了此次培训,受益匪浅。彭兰玉教授《新课标新语用》的专题讲座高屋建瓯又接地气。彭教授的讲座让我深刻体会到新课标是根据时代的需要,对语文教学提出了一些新的要求,它致力于提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为培养学生的语言文字运用能力、全面发展和终身发展打下基础。彭教授的讲座同时给我们语文教师的教学指明了方向,让我意识到语文教学必须具有宏阔的视野,宏大的格局,语文教师必须具有自觉的课程意识和宏观的驾驭能力。在今后的教学中我会继续认真研读课标,运用课标,让新课标在我的课堂落地生根,让语文成为对学生终身受益的学科。五节高质量、高水平的示范课让人印象深刻又深受启发。授课老师们先进的教学理念、多样的教学手段、精美的课件、各具特色的教学风格等,令人啧啧称赞。从中我也深刻地体会到了学习的重要性,我将以这些老师为榜样,反思和完善自己的课堂教学,提高自己的课堂教学质量。谢展云副校长幽默风趣,他在《好师德好师风好人生》讲座中强调良好和高尚的师德是成就好老师的根本动力,当代老师要珍惜得之不易的为师机会,争做“四有好老师”;王红晖老师深入浅出,她在《“船山问辩课堂”语文教学改革之探索》讲座中将理论与实践结合,通过分析案例的方式将“传统课堂”与“问辩课堂”进行对比,让人对“传统教学”的弊端和市一中“问辩课堂”的优势有了更进一步的认识,“以生为本,以师为导,以问促思,以辩促学,生本课堂”的理念让我印象深刻,更让人敬佩的是王老师不仅自己在教学中践行这一理念,还带领自己的团队共同探索积极落实这一理念,让我们私下感叹遇上这样有思想、重能力、敢实践的语文老师,孩子们是多么的幸运;陈寿林院长学识渊博,他的《高考议论文写作提质abc》《高考作文雕龙术》为我们一线老师的作文教学指明了方向,所讲的方法具有很强的操作性。三位老师循循善诱,他们的讲座让我意识到更新教学理念和教学方法,提升专业素养和技能的重要性,他们的钻研精神与毫无保留的分享精神让人佩服!为期三天的培训短暂而充实,很感谢市教育局、xxxx市一中和王红晖名师团队为我们搭建学习平台,感谢专家的精彩讲座和骨干教师的激情授课!期待有再次学习的机会!高中教师培训心得体会2十三天的远程研修就要结束了,这十三天是紧张的,辛劳的,但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有:1、好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒评价学生要全面客观,既要看到学生的优点,也不能回避他们的不足。肯定是必要的,但过度的褒奖可能会导致学生对自身能力的错误估计,从而减弱他们的学习动力。正确的评价应该在肯定学生的同时,指出他们需要改进的地方,帮助他们认识自己的问题并提高。这样才能更好地调动学生的积极性,促使他们不断进步。2、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理“读”是我们学习语文最基本的方法之一。古人说过,读书时应该做到“眼到、口到、心到”,这句话非常有道理。只有吸纳了大量的知识和信息,才能够表达自己的思想和观点。我们班上有一些同学写作文时使用了丰富多样的词语,这说明他们在课外阅读方面投入了很多时间和精力。在培养学生的阅读习惯方面,我们应该坚持让他们记好读书笔记。一般来说,读书笔记可以分为三个部分:第一、在阅读文章时,我们经常会遇到一些生字词。这时候,我们应该及时记录下来并进行积累。对于那些不理解的词语,我们需要查找其含义并进行解释。第二、优美的语句具有独特的魅力,能够引起读者的共鸣和情感上的共鸣。它们精练而有力地表达了作者的意思,让人愿意一遍又一遍地品味。例如,一句简洁明了的话语可以给人以启迪和思考。比如,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句话通过对比的手法,生动地描绘了追求知识的艰辛和无限可能的道路。这句话用简单而富有意象的词句,将复杂的主题表达得深刻而质朴。此外,一句优美的语句也可能通过修辞手法营造出独特的音韵和节奏,使读者沉浸其中。比如,“流水落花映明月,清风吹雪舞瑶琴。”这句诗句运用了对仗、押韵和反复等修辞手法,使整个句子飘逸而悦耳,给人以美好的视听体验。还有一些语句通过运用形象生动的比喻、隐喻或象征来丰富意义。比如,“岁月是把杀猪刀,可它拿走的不只是我们的青春。”这句话以杀猪刀这一形象比喻年华流逝的无情和时间带来的变化,通过夸张和隐喻的手法,抓住了人们对青春时光的珍惜感和对时间匆匆流逝的焦虑感。总之,优美的语句能够给人以美的享受和思考的启示。通过摘抄和赏析这些语句,可以帮助学生培养语言鉴赏能力,提高他们对语言表达的敏感度和理解力。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟,这样可以对学生的思考能力有一定的提高