人教版道德与法治二年级上册教案第一课时：有礼貌的表达教学目标学生能够：-理解并正确使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；-运用礼貌用语表达感谢、道歉等情感。教学重点-研究并正确使用常见的礼貌用语；-运用礼貌用语来表达感谢和道歉。教学准备-教材：人教版道德与法治二年级上册第一课；-教具：白板、笔、礼貌用语卡片。教学过程1.创设情境：教师与学生互动，使用不礼貌用语，引起学生注意。2.引入新词汇：教师出示“谢谢”和“对不起”的卡片，向学生介绍并解释含义。3.研究礼貌用语：教师与学生共同研究并练常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等。4.角色扮演：学生分组进行角色扮演对话，在对话中运用所学礼貌用语，表达感谢和道歉的场景。5.温故知新：学生回顾所学礼貌用语，并互相进行对话练，加深记忆和理解。6.小结复：教师带领学生回顾本节课的重点内容和研究成果。第二课时：守时守信教学目标学生能够：-理解并遵守约定的时间；-了解并正确运用“守时守信”的价值观。教学重点-理解并正确使用“守时守信”；-了解守时守信的重要性。教学准备-教材：人教版道德与法治二年级上册第二课；-教具：PPT，白板、笔。教学过程1.课前导入：展示图片，引导学生讨论约定时间的重要性。2.新词解释：教师向学生解释“守时守信”的含义，并与学生进行讨论交流。3.视频观看：观看有关守时守信的视频，帮助学生更好地理解这一价值观。4.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并列举守时守信的行为和不守时不守信的行为。5.案例分析：教师与学生进行案例分析，探讨守时守信与日常生活的关系。6.温故知新：教师以问答形式帮助学生回顾本节课的重点内容。7.小结复：教师带领学生回顾本节课的研究成果和心得体会。第三课时：文明交往教学目标学生能够：-理解并遵守社交礼仪；-学会礼貌交往和友好待人。教学重点-掌握常见的社交礼仪；-运用礼貌用语进行友好交往。教学准备-教材：人教版道德与法治二年级上册第三课；-教具：PPT，礼仪卡片。教学过程1.观察思考：教师展示有礼貌和无礼貌行为的图片，引导学生思考并发表意见。2.新词解释：教师向学生解释“社交礼仪”的含义，鼓励学生谈谈自己的理解。3.社交礼仪研究：教师以PPT形式向学生介绍常见的社交礼仪，例如握手、问候、队列等。4.角色扮演：学生分组进行角色扮演对话，模拟社交场景，运用礼貌用语进行友好交往。5.温故知新：教师与学生共同回顾本节课所学的社交礼仪，加深记忆。6.小结复：教师带领学生总结本节课的研究内容，并进行课堂反思。第四课时：正直守信教学目标学生能够：-了解并正确理解“正直守信”的意义；-学会珍惜信任和诚实待人。教学重点-掌握“正直守信”的基本概念；-理解“正直守信”的重要性。教学准备-教材：人教版道德与法治二年级上册第四课；-教具：PPT，诚信卡片。教学过程1.课前启发：教师向学生展示一些诚信的场景图片，激发学生思考对诚信的理解与意义。2.讨论交流：教师与学生进行讨论，探讨“正直守信”的含义以及对自己和他人的重要性。3.知识研究：教师以PPT形式介绍“正直守信”的相关知识，引导学生更好地理解和记忆。4.游戏互动：教师与学生进行互动游戏，通过情景演示和角色扮演，加深学生对“正直守信”的理解。5.小组合作：学生分小组进行合作活动，共同制作“正直守信”宣传海报或口号。6.温故知新：教师通过提问的方式复本节课的重点内容。7.小结复：教师带领学生回顾本节课的研究成果，鼓励学生积极实践“正直守信”。第五课时：勇敢说不教学目标学生能够：-理解并正确运用“勇敢说不”的原则；-学会保护自己的权益和利益。教学重点-理解并正确运用“勇敢说不”的原则；-学会保护自己的权益和利益。教学准备-教材：人教版道德与法治二年级上册第五课；-教具：PPT，勇敢说不答题卡。教学过程1.问题探究：教师向学生提出一些个人和社交问题，鼓励学生探讨并表达自己的看法。2.引导思考：教师引导学生思考勇敢说不的原则和意义，并与学生进行互动交流。3.视频观看：观看有关勇敢说不的视频，帮助学生更好地理解这一原则。4.答题互动：教师提供一些具体情况，让学生运用勇敢说不的原则进行答题。5.小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己在生活中勇敢说不