春季语文教学计划关于春季语文教学计划3篇时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的春季语文教学计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。春季语文教学计划篇1寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：一、指导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定不移的推进教学的转变。二、本班基本情况本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、具体工作措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性，利用周记形式，对学生进行作文训练，根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。五、课时安排第一单元20xx年2月20日～3月3日第二单元20xx年3月6日～3月16日第三单元20xx年3月17日～3月31日第四单元20xx年4月1日～4月13日第五单元20xx年4月14日～4月28日第六单元20xx年5月8日～5月20日总复习20xx年5月21日～7月春季语文教学计划篇2一、加强老师的引导、点拨功能，提高学生积极、主动地学习意识。面对越来越大的孩子，思想意识逐渐成熟，受周围事物吸引或影响较大，对主动学习的意识比较淡化，于是我决定在本学期把工作重点放在引导学生主动提高学习意识上来。具体通过引导学生读书、诱发思考、敢于提问、多谈感受、交流讨论等把自主学习化作经常的行动和习惯。对于主动学习意识较差的学生还是应当先找原因，多去倾听他们内心真实的想法和感受，多给他们创造机会让他们能切实体验到学习的乐趣与幸福。二、重组教材内容，采用跨越式“精”加“略”的教学模式本学期我决定重组一下教材，把略读课文放到拓展材料当中去，让学生更多更直接的接触语文材料，充分利用学习资源和时间机会，在课外知识的深度和广度上多下点功夫，综合运用情景教学、自主学习，分层教学、创新学习等各种策略，有目的的巧用资源，让课内外知识得以融合。从而使学生从面对文本的课内感悟走向回归自然地课外体验运用。三、自由畅想，在智慧中感悟。在一些课文的讲授中，为使学生能有一种身临其境、切身感受的经历，在课堂教学中给学生一个自由畅想的空间，在交流、综合、自主中构建他们的经验。老师在这个时候要认真倾听，适当的时候送上赞赏和鼓励，让学生享受到收获的喜悦。四、丰富课本内容，拓宽学习资源课本上安排了丰富的知识，一、四单元引导学生收集有关祖国和五大淡水湖的资料和了解有关战争给人类造成的灾难的事实和英雄人物的事迹。三六单元让学生交流认识大自然和感受农村生活的活动成果。这些课内知识的安排加上课外知识的拓展，让学生在趣味阅读、轻松记背中积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。本学期推荐学生读《伊索寓言》《一千零一夜》和中国民间故事