“情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理研究的开题报告一、研究背景与意义：随着高等教育的大众化，大学生管理面临着越来越多的挑战和问题。在这一过程中，管理者必须兼顾“情理”和“治理”的要求，才能有效地提高管理水平和大学生的综合素质。本文旨在探讨基于“情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理，以期为高校管理者提供实际指导。二、研究内容和方法：1、研究内容：本文将通过文献资料和调查问卷的方式，分别从管理者和学生两个方面探讨大学生管理伦理，重点研究以下几个方面：（1）常见的大学生管理伦理问题；（2）基于“情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理思考；（3）大学生管理伦理实践案例分析。2、研究方法：（1）文献资料法：通过查阅相关文献，归纳汇总研究对象的定义、目的、理论基础、应用实践等方面的信息；（2）调查问卷法：通过设计问卷，了解大学生对现有管理方式的评价，以及可能存在的问题。三、预期成果和创新性：本研究将提出基于“情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理，针对大学生管理中出现的问题，提出相应的解决方法。同时，本文将通过实践案例分析，阐明大学生管理伦理的重要性和实践意义。本文涵盖的内容较为全面，旨在为高等教育管理者和相关研究领域提供参考和借鉴价值。