0-3岁亲子早教课程教案【多篇】[导读]0-3岁亲子早教课程教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。宝宝在家长的帮助下进行游戏。教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。五、开开心心：滚皮球1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。亲子早教课程篇二一、设计意图：这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境非常重要：听大自然的声音；用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话；提供语言模仿的氛围等等。宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的系列亲子活动，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。二、活动过程：（一）“我来了”——点名游戏家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。准备：小兔绒毛玩具一个。过程：1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。准备：兔宝宝绒毛玩具一个。过程：1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。4、复习儿歌《小摇篮》。家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了”。（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。活动目标：初步分清红和黄的颜色。准备：红色、黄色小汽车若干。过程：1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。亲子早教课程篇三设计意图：姓氏是一个人的标志之一，同时也象征着血缘和衍生，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。大班幼儿的自我意识明显增强，孩子从对自己的关注慢慢过渡到对自己社会角色的关注。幼儿对自我的认识处于从“主观自我”到“社会自我”的转化过程中。同时大班幼儿对书面语言