《托幼机构与幼儿沟通》教案课程领域托幼园所保教工作入门学习指导学习任务五托幼机构人际沟通课题——学习活动2与幼儿沟通教学对象【班级】课时3课程性质理实一体教学地点1.能列举与幼儿沟通的基本方法及常用技巧。2.能使用与幼儿有效沟通的方法及策略，对现实或案例中的沟通行为进行评析。教学目标3.认同有效沟通对婴幼儿健康成长的重要意义，积极学习与幼儿有效沟通的方法及策略。教学重点教学重点：与幼儿沟通的基本方法及常用技巧。教学难点教学难点：使用与幼儿有效沟通的方法及策略，评析现实或案例中的沟通行为。1.参考文献：：《幼师口语沟通技巧》、《幼师口语》、《幼儿教师口语》、《3教学资源—6岁儿童学习与发展指南》。2.学习设备：照相机和录音笔等调研设备、互联网资源。教学方法讲授法、小组讨论法、模拟表演法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计目的1.呈现活动任务与幼儿沟通。明确本次活2.提出完成任务要求任务呈现了解学习任务与要求动的学习任务及小组合作，自主学习，细心观要求察，深入思考，大胆展示，积极分享。1.引导学生思考1.小组合作讨论、交流·教师与幼儿沟通要遵循哪些·结合实习经历，讨论师幼基本原则？沟通的基本原则、常用的方法引导学生初·与幼儿沟通的常用方法及技及技巧，与幼儿沟通的意义。步认知师幼沟通任务分析巧有哪些？·向全班交流讨论结果。的常用方法及技·与幼儿沟通的重要意义是什2.倾听教师点评巧，认同与幼儿沟么？通的重要价值。·倾听学生分享。2.评价学生回答、小结1/31.组织小组合作讨论与幼儿1.小组合作讨论与幼儿有效沟通的基本原则有效沟通的基本原则(1)布置任务：请小组合作，(1)小组合作完成教材引导学生掌完成教材P166探索2的三个情景P166探索二的三个情景，归纳握与幼儿有效沟题目，归纳与幼儿有效沟通的基本与幼儿有效沟通的基本原则。通的基本原则。原则。(2)向全班分享。（2）组织小组分享。(3)听取教师和学生点（3）组织小组互评，小结与评。幼儿有效沟通的基本原则。2.组织小组合作讨论与幼儿2.小组合作讨论与幼儿有效沟通的常用技巧有效沟通的常用技巧(1)布置任务：请小组合作，(1)小组合作完成教材引导学生掌完成教材P170-171探索3的四个P170-171探索3的四个情景任务实施握与幼儿有效沟情景题目，归纳与幼儿有效沟通的题目，归纳与幼儿有效沟通的通的常用技巧。常用技巧。常用技巧。（2）组织小组分享。(2)向全班分享。（3）组织小组互评，小结与(3)听取教师和学生点幼儿有效沟通的基本原则。评。3.组织学生对案例中的沟通3.评析案例中的沟通行行为进行评析为(1)布置任务：小组合作使用(1)小组合作，使用与幼帮助学生巩与幼儿有效沟通的基本原则及常儿有效沟通的基本原则及常固与幼儿沟通的用策略，评析案例中的沟通行为。用策略，评析案例中的沟通行策略及方法。(2)组织小组分享。为。(3)倾听学生交流，并点评。(2)向全班交流分享。(3)听取教师点评。1.听取各组代表的自我评价1.自我评价、组际评价完帮助学生反和组际评价。成任务情况思小组合作完成任务评价2.评价各小组合作情况及思2.听取教师的点评学习任务情况和考问题收集信息的情况，提出今后学习方法掌握情改进建议。况。1.组织学生通过手机完成本1.通过手机完成练习题。通过归纳总学习活动的书后练习题。2.听取教师点评。结，帮助学生完整巩固、总结2.点评学习检测情况。3.总结本活动收获及疑掌握与幼儿沟通3.听取并完善学生的总结。虑。的方法及策略。课后作业1.简述与幼儿有效沟通的基本原则及常用技巧。2/32.阅读教材P173案例《古灵精怪的豪豪》，分析教师与豪豪沟通的成功之处。3.预习与家长沟通的相关内容。教学后记3/3