“大A小B”格式的多维度考察的开题报告题目：基于“大A小B”格式的多维度考察课程背景：社会心理学研究背景与意义：在社会交往中，人们往往需要对他人进行评价与分类，以便更好地进行交往和沟通。在社交场合中，我们经常会见到“大A小B”这样的称谓，即把某一个人归为“大A”或“小B”的一类，这种行为为人们的社交行为提供了一种便利的方式。但是，这种行为背后隐藏着我们观察他人时异质的注意焦点和多层次的评价维度，为了更好地理解和解读这种社交现象，本研究将探究基于“大A小B”格式的多维度考察。研究问题与假设：本研究的主要问题是，人们在对他人进行“大A小B”分类时，会关注哪些注意焦点和评价维度？以及这些注意焦点和评价维度是否存在区别性别和年龄差异？我们假设，不同性别和年龄段的人们在观察和分类他人时，会存在异质的注意焦点和评价维度，且这种差异会对分类结果产生影响。研究方法：本研究将采用问卷调查和实验的方式，首先通过问卷调查获得人们在进行“大A小B”分类时所关注的注意焦点和评价维度，然后在实验中，让被试观察一些不同的社交场合，并以“大A小B”的形式进行分类，通过对分类结果的分析，来验证假设并进行结论推断。预期结果与结论：本研究预计将探究出不同年龄和性别的人们在进行“大A小B”分类时的异质注意焦点和多维度评价，为解读这一社交现象提供更深入的认识。本研究将可能揭示人类社交行为中的认知机制和社会心理现象，具有重要的研究价值和实用性。