学会分享快乐多教案(5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。学会分享快乐多教案篇一乌鲁木齐市第32小学冷辉芬一、选题背景合作是一种能力，更是一种艺术。生活中无处不存在合作。现在学生基本上是独生子女，出生于2000年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，他们在生活中，学习上大多以“自我为中心”，缺少互帮互助、以大局为重的意识，缺乏与他人团结合作的意识和能力。为秉承组织化学习的基本理念，针对本班四年级学生在办板报、小组合作学习中虽有合作意识，但流于形式，甚至部分学生不愿意合作，不会合作的现象，利用主题班会让学生掌握合作的方法，感受合作的快乐。二、设计理念1．遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的发挥。班会活动由学生组织、主持，班主任是班会指导者、参与者。2．班会注重形式多样。教育载体设计了听故事、情景剧、游戏体验等学生比较喜欢的活动形式。为班会营造民主、和谐的课堂气氛，使学生在听说悟中学会合作。3．注重情感的体验。班会活动形式注重学生的亲身经历，真实体验，激发学生积极参与活动，在活动中发现问题、反思自我，体验感悟合作的重要性，培养发展合作能力和实践、创新能力。三、教育目标1．通过学生熟悉的事例让学生认识到团队合作的重要性，增强合作意识。2．引导学生在学习、生活中学会合作的方法。3．在活动中掌握合作的技巧，形成合作的能力。四、活动准备1．师生共同创编情景剧脚本。2．纸杯、橡皮筋。3．板报照片，神六发射前后的视频、组图、配乐，千手观音视频片段，有关合作的录音故事。五、实施过程导入主题：故事园（放录音故事）有一天，一个人来到上帝那里，要和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对那人说：“好吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个人房间，房间里有一大群人正围着一大锅肉汤，但每个人看起来都营养不良，饥饿而且绝望。原来，虽然他们手里都拿着一个可以伸到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，他们没法把汤送进自己嘴里。上帝又对那人说：“来吧，我让你看看什么是天堂。”他们走进另一个房间。这个房间里的一切都和上一个房间一模一样，还是一群人，一锅汤，一样的长柄汤勺。唯一不同的是：大家都在快乐的唱歌。那人就问上帝：“我不懂，为什么一样的环境和条件，他们快乐，而那个房间里的人却悲苦？”上帝微笑着慈爱的回答：“我的孩子，这很简单，因为在这里，大家都在喂别人，而在那里，他们只喂自己。主持人蒋蕊泽：同样的条件，同样的设备，一些人把它变成了天堂是因为什么？而另一些人却经营成了地狱，是因为什么？主持人关宇杰：是呀，平庸的人因合作而睿智，睿智的人因拒绝合作而无知。合：今天我们一起上一节主题为学习合作快乐你我的主题班会。【设计意图】通过故事激发兴趣和参与的积极性，使感悟到合作的重要性，从而引出主题。第一板块情景院——认识合作主持人蒋蕊泽：（对全体同学）这学期板报办得又快又好的是哪个队？（全体同学：辉煌队）主持人关宇杰：那咱们一起看看他们成功的秘诀是什么？让我们一起来观看情景剧板报办得好全靠你和我由乃吉麦、马加宝队（辉煌队）上台演合作办板报经过乃：马加宝，快来，刚刚关宇杰、蒋蕊泽通知这次的板报我们组办。马：什么主题呀？乃：主题是“携手共建中国梦”，要以民族团结为主，要在星期五之前办好。马：三天时间，咱们能办好吗？乃：没关系，咱们商量一下，给组员分工让他们分头准备，今天中午就行动。马：好吧，咱俩赶快商量怎么分工。马、乃：具体对组员安排：马：咱俩结合板报书设计版面。乃：（王炳尧、蔡方林）中午在学校吃饭，辛苦你们擦干净黑板。(ok)马：（乃菲萨）今天中午早点到写大标题。（没问题，包在我身上。）乃：（张文琪、赵芯锐）你俩查资料行吗？（好的。）马：（谢姆斯耶、柯雨晗）画插图、（柯雨晗）写小字。（谢：画画我最拿手了。柯：我最喜欢写字了。）乃：其他同学也请积极参与。马：如果有什么好的主意随时告诉我们。（全体组员：好的。）主持人蒋蕊泽.旁白：第二天中午马加宝：咱们的板报办好了，看看咋样？我咋感觉大标题和两个小女孩间缺点啥。乃：咱们能不能加上维语“你好”，可我只会说，不会写呀！马：咱们可以去问保安叔叔呀，乃菲萨，走，咱俩现在就去。主持人关宇杰：大约10分钟后。两人高兴地跑去告诉冷老师：冷老师，我们组已经把板报办好了，你看。（大屏相机出示辉煌队办的板报）老师：你们真了不起，用了两个中午的时间办出了这么美的板报，老师佩服！（向他们竖起大拇指）全体同学鼓掌。主持人蒋蕊泽：当时我看到他们组合作能这么快办好，我很震惊。这让我想到了一句话：只有想不到的，没有做