中国残疾儿童教育保障制度研究的中期报告本报告旨在介绍中国残疾儿童教育保障制度的中期研究成果，主要从以下几个方面展开。一、残疾儿童教育保障制度现状目前，中国已经建立了完整的残疾儿童教育保障制度，包括了政策法规、经费投入、教育资源、师资队伍等方面的保障。政策层面，国家出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国义务教育法》等，明确了残疾儿童享受教育的权利和保障措施。资金投入方面，国家和地方政府都加大了对残疾儿童教育的经费支持力度，特别是中央财政对西部地区残疾儿童教育的资金支持在逐年增加。教育资源方面，中央和地方政府通过各种手段改善了残疾儿童教育的教学条件，如兴建残疾儿童特殊学校、推进特殊教育资源中心建设等。师资队伍方面，政府加大了对残疾儿童教育的教师培训和选拔力度，一些特殊教育学院也纷纷设立了残疾儿童教育专业。二、残疾儿童教育保障制度存在的问题虽然残疾儿童教育保障制度已经初步建立，但仍存在一些问题。首先，政策法规制度还不够完善和落实不到位，尤其是基层政府对政策理解偏差和执行力度不够，导致一些残疾儿童无法享受到应有的教育权利。其次，资金投入虽然有所增加，但仍不足以满足残疾儿童教育发展的需要，很多特殊学校和特殊教育资源中心存在资金短缺和设施老化等问题。教师队伍建设方面，虽然政府加大了对残疾儿童教育的教师培训和选拔力度，但人才仍然短缺，特别是一些基层学校缺乏专业的残疾儿童教育师资。三、残疾儿童教育保障制度的未来发展方向未来，中国残疾儿童教育保障制度应该加大政策法规落实力度，加强政策的监督和评估，确保政策的落实到位。资金投入方面，应该进一步加大对残疾儿童教育的经费支持力度，完善资金分配机制，保证资金使用的透明规范。教育资源方面，应该进一步加快特殊学校和特殊教育资源中心建设，完善残疾儿童教育设施。师资队伍方面，应该进一步加强残疾儿童教育师资的培养和选拔，推动残疾儿童教育师资队伍的专业化和规范化建设。