幼儿园元宵节活动方案幼儿园元宵节活动方案为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园元宵节活动方案，欢迎大家分享。幼儿园元宵节活动方案1活动一：自制花灯主要涉及领域：艺术活动目标：1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。3．知道与同伴合作使用操作材料。活动准备：1．利用废旧材料制作的花灯。2．制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。活动过程：1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的'花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？3．自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。4．相互欣赏、讲述自制的花灯。活动二：卖汤圆主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1.幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。2.用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。活动准备：歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。活动过程：1.故事导入，激发幼儿兴趣教师出示，引出故事。师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！2.倾听歌曲熟悉旋律师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。教师播放歌曲，幼儿倾听。3.理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段）（1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。参考问题：①是谁在卖汤圆啊？（小二哥）②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗）③汤圆可以退换吗？（可以包退换）④汤圆好卖吗？(慢来一步只怕要卖完)⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力）（2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。（3）教师引导幼边说歌词边打节拍。（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。4.歌词创编师：小朋友们都吃过都什么馅的汤圆呢？教师用一种馅举例师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。活动延伸角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。幼儿园元宵节活动方案2活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。3、在网上收集花灯和元宵节的视频。具体活动过程1．各班欣赏各种各样的.元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。幼儿园元宵节活动方案3活动目的：（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品xx元宵。（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。活动形式：先每班