怎样让孩子对学习感兴趣孩子不爱学习，一整天对学习不感兴趣，又特别的没有心思学习，该怎么办才好的呢，怎样让孩子对学习感兴趣的方法介绍，希望可以帮助到大家。怎样让孩子对学习感兴趣一：杨老师:您好!又打扰您了,我的孩子是个男孩,他的情况和艳艳女士反映她孩子的症状大同小异。孩子现在是初一学生,在小学成绩还不错,可到了中学成绩差了很多,最重要的是孩子产生不想读书,不喜欢学习,问他为什么不想读他说不知道,可他很懒惰叫他背英语他很烦,叫他订计划他却不会按计划去做,等于白订。总之他害怕读书,我都不知怎样帮他,也不知怎样引导他。一个假期里我认为他有点虚度光阴,我想问杨老师,根据孩子的情况能否给制定出一套符合他的情况的实施方案,讲道理我认为已经不起作用了。恳请您帮忙!——一滴水一滴水:您好!关于您儿子“到了中学成绩差了很多,最重要的是孩子产生不想读书,不喜欢学习”的问题,因为我不知道您儿子的具体情况,所以我把您儿子可能存在的问题罗列出来,然后您再根据具体情况进行教育和引导:首先可能是您的儿子进入初中后住校,由于过去在小学的时候学习经常是由父母监管,当他失去了监管之后在学习上无所适从,难以适应,出现了暂时的成绩下降;其次是他进入初中后没有体验到学习的快乐;第三,由于小学和初中的学习内容、学习方法有差异,很可能是由于小学和初中的学习链接出现了问题,使他在学习中无法满足成功的愿望;第四,初中是一个人性格的转折点,同时也是青春期逆反心理的开始期,作为父母没有注意到这些变化,一如既往地运用小学的方式方法对孩子进行管理,使孩子对父母产生了疏远和逆反;第五,可能是您儿子在学校人际关系比较差,经常受老师、同学的歧视和冷落,使其自尊心受到伤害,对学习产生了消极抵触情绪;第六,可能是父母在家中除了强调学习之外,很少在生活与心理上给予关怀和支持;第七,学校老师对您儿子的负面评价较多,当然也不排除老师对他的态度冷漠、生硬、粗暴以及动不动就讽刺、挖苦甚至体罚和变相体罚的可能;第八,在家庭中过分娇惯和溺爱,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志,所以在日常的校园生活中遭遇挫折就消极退缩甚至“害怕读书”。针对以上问题,我们可以可以从以下几个方面入手加以解决:首先要静下心来和孩子进行沟通和交流,清楚地了解孩子厌学的具体情况,如果是孩子在学习过程中体验不到快乐,有很大的可能就是孩子从小学升入初中之后学习链接之上出现了问题,这就有必要找老师做具体的辅导,使其学习方式方法尽快适应初中的学习,从小目标开始以成功促成功,进而让孩子在体验成功乐趣的基础上是厌学得以消除。其次,如果是父母在家经常责备孩子学习不好而造成的厌学,那么我们就应该在自己身上找问题,首要的是转变家庭教育观念,其实家庭是每个成员修生养息的地方,也是每个成员获得幸福、愉悦、快乐和爱的地方,所以融洽亲子之间的关系,使孩子经常得到鼓励和欣赏,则是消除孩子厌学的良方;父母要改变过去一味批评的教育方法,尽可能发现孩子的微小进步,只要有一点努力和进步就应该及时给予鼓励,这样才能带给孩子改变的信心和动力。第三,如果是老师对您儿子的负面评价较多而引起的厌学,那么我们就有必要多和课任老师沟通,用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点,建议多关照孩子,最好是多表扬和鼓励,进而消除孩子“不想读书,不喜欢学习”甚至“害怕读书”的状况。第四,如果是您儿子在学校人际关系比较差,经常受老师、同学的歧视和冷落,使其自尊心受到伤害,对学习产生了消极抵触情绪的情况,那么我们就有必要帮助孩子和老师、同学建立良好关系,有意识的培养他与老师、同学进行交往的能力,改进心理上对集体生活的适应能力。第五,注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。同时还可以运用录音、录像、电脑等手段,提高孩子对学习的兴趣。第六,帮助孩子确立正确的学习方法——课前预习→课中学习→课后复习(参考《学生正确的学习方法》),同时让孩子合理利用时间和大脑,不搞疲劳战术,讲求以质取胜。第七,在日常生活之中有意识的让孩子做一些力所能及的事情,同时鼓励孩子走出家门参加学校和同学组织的集体活动,做到生活上不迁就、不溺爱,学习上不过于叫真,使他获得应对挫折和融入集体的适应能力以及自我兴趣爱好的发展,进而促进文化课程的学习。第八,要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”,就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展,必然会面对无数的艰难困苦和挫折,人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的,我们要在这个世界上幸福的生存,就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。如果在当学生的时候都学不会这些,那我们如何去面对未来漫长的人生呢?路是自己走出来的,我们每个人都有自己特殊的天分,只