幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案范文锦集5篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班科学教案篇1活动目标：1.对实验结果进行猜测并做记录。2.了解物体的沉浮现象。重点难点:1.了解物体的沉浮现象。2.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜盒）、油泥、弹珠、小碗、小石头、纸片、泡沫等物品，每组一套。活动过程:一、请幼儿了解实验内容和过程。1.我们要来做实验，看看手上的这些东西哪些会沉到水里，哪些会浮在水面上。2.在进行实验前，你需要猜测这个物体沉浮情况，并且记录到学习单上。3.进行实验后，再将实验结果记录到学习单上，验证你的猜测是否正确。二、为每一组提供一套材料，让幼儿自由进行实验，教师从旁观察、指导。三、请幼儿试着讨论物体浮沉的.原因。1.为什么弹珠、石头、油泥会沉下去？纸片、泡沫却是浮在水面上的？2.碗怎样放会浮在水面上？怎样放会沉下去？3.油泥可以捏成什么样子就不会沉下去呢？四、请幼儿将油泥捏成某种造型，使其可以浮出水面。教师请成功的幼儿和大家分享他（她）的方法，再请幼儿将这个方法记录在学习单上。五、请幼儿阅读幼儿用书上的内容，看看书上的方法是什么。六、请幼儿都将油泥捏成油泥船的样子，然后试着在其中放弹珠、石头等物品，看看各自的油泥船能承载多少物品。幼儿园中班科学教案篇2活动目标：1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。4．探索、发现生活中的纸的多样性及特征。5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。活动过程：1．感知3种纸的.不同（1）教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸（了解名称）？"（2）提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。2．操作实验（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）相互交流并记录。提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。3．提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。幼儿园中班科学教案篇3一、教学目标：1、了解生活中各种夹子的用途和功能。2、尝试用肢体动作大胆表达表现，体验创作的乐趣。二、教学准备：夹子展览(衣夹、被夹、发夹、文件夹、医用夹、食品家、新的老鼠夹等)、分类纸、ppt、球、书、糖果、纸、盒子、夹子葵花等。三、教学过程：（一）、认识各种夹子1、幼儿参观夹子展览会，区分认识的与不认识的夹子并简单介绍夹子的用途。2、了解几种特殊夹子的功用：(1)、医用夹：这是谁需要的夹子?(2)、领夹：录像里的爸爸告诉我们什么?领夹有什么用?(3)、鼻夹：看了图片后，你知道这是什么夹子吗?(4)、鼠夹：它的用处和猫的本领是一样的，它有什么用呢?3、教师：生活中有各种各样的夹子，有的能打扮我们，让我们变得更漂亮;有的是帮助我们的小工具，使我们的生活更方便。（二）、用肢体语言创编夹子动作1、幼儿自由发挥，用肢体语言来表现夹子。(配以辅助材料让幼儿夹一夹)2、幼儿交流演示各种创编动作。(配合儿歌)附儿歌：夹夹夹，夹夹夹，我的小手是夹子。夹起一张纸。3、教师：我们身体的许多部位可以变成夹子。（三）、延伸活动：利用夹子进行艺术创作出示夹子葵花，引导幼儿在区角活动中进行艺术创作。教案设计说明在进行“小工具”主题活动时，幼儿收集了各种各样不同的工具，其中有少部分幼儿带来了一些晾衣夹，引起大家对它是否属于工具的争论。随后幼儿开始收集不同种类的夹子，渐渐幼儿对夹子的不同功用产生了关注的兴趣。针对这一情况，我设计了这节活动，以帮助幼儿梳理并提升已有的零星经验，同时进一步激发幼儿的探索兴趣。活动分为三大部分：第一部分了解夹子的功用，我以幼儿的认知经验为出发点，根据幼儿对夹子的了解情况，通过师生互动、生生互动，帮助幼儿提升经验;第二部分考虑到中班幼儿的年龄特点，采用动静交替的`方法