大自然的语言PPT课件大自然的语言PPT目录引入新课说说每句诗写的是哪个季节的景色对这篇课文的层次划分，有四种不同的意见。选出你所赞成的一种分法并说明理由。A、①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿B、①②③‖④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿C、①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿D、①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿整体感知二精读细品第一自然段播放“朗读欣赏”指导学生正音4、摘出文段中描写一年四季的词句春夏秋冬改文：简洁。过于直白，缺乏吸引力。原文：用语形象生动，富于表现力。6、体会本段描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。7、说明中运用描写的作用是什么？8、本段是按什么顺序来说明的？精读细品第二自然段,揣摩语言第一段到第三段的思路：大自然告诉我们季节据以安排农事物候、物候学齐读课文6～10段，探究局部的说明顺序三月的内蒙古草原经度对物候的影响古今差异对物候的影响纬度（逻辑顺序）学以致用1大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若学以致用3、夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？达标检测课堂小结多姿多彩的大自然，总是有着丰富的语言。你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？大自然在水面上写着，春天已来到人间。你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。你看那天上的云彩，就是大自然的语言。白云飘得高高，明儿准是晴天。亲爱的同学们，用你们的慧眼去发现，用你们的心灵去感受，你一定会发现，美丽的大自然奥秘无限。谢谢！