绝密*启用前[考试时间：2017年4月27日上午9：00—11：30]乐山市高中2017届第三次调查研究考试理科综合能力测试本试卷分第=1\*ROMANI卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．共36题，共300分，共？页。考试时间150分钟．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回．注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写清楚、考试科目涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答在试题卷上无效．3．本卷共21小题，每小题6分，共126分．可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Cu64Zn65Ba137第=1\*ROMANI卷(选择题共126分)一、选择题(本题包括13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列关于生物膜的叙述，错误的是在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生整合用胰蛋白酶处理生物膜，将改变生物膜的组成，通透性也随之改变胰岛素合成、分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系兴奋在神经纤维上传导、神经元之间传递，生物膜发生的变化相同2.生物实验中常用到对照实验的方法，以下对照设置正确的是研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分探究酶具有催化作用时，设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质，不需要设置对照3.生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是A．HIV不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应B．HIV是抗原，但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体C．艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫4.下列关于植物激素的叙述，正确的是A．传统方法生产啤酒时，适宜浓度的脱落酸能诱导大麦种子产生α淀粉酶B．植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节C．适宜浓度细胞分裂素处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高而增加产量D．一定浓度范围内生长素促进生长，但不同浓度不可能有相同的作用效果5.下图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是A．b点之前的增长并不就是“J”形增长,因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设B．cd段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定C．bc段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长率下降，此时出生率小于死亡率D．过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加6.下列关于遗传信息的翻译的叙述中正确的是A．通过翻译将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列B．生物体内合成蛋白质时，一种氨基酸只能由一种密码子决定C．生物体内合成蛋白质的氨基酸有20种，则tRNA也有20种D．生物体内合成蛋白质时，一种密码子一定能决定一种氨基酸理科综合能力测试注意事项：1．请用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上．2．答卷前将密封线内的项目填写清楚．第=2\*ROMANII卷(非选择题共174分)三、非选择题（本卷包括必考题和选考题两部分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答）（一）必考题（共129分）29.（10分）下图甲表示某植物在30℃（光合作用的最适温度）时，光合作用速率与光照强度的关系。图乙是某同学探究“光照强度与光合作用速率的关系（假设光照强度不影响温度的变化）”的实验装置图。请回答：（1）图甲曲线中，XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分别是。（2）据图甲曲线：恒温30°C时，若缺镁的培养液中生长的相同的植物进行此实验，则Y点向（左或右）移动。若该植物呼吸作用的最适温度分别为35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到35℃，则Y点将向_______（左或右）移动。（3）利用图乙装置探究光照强度与光合作用速率的关系，读数是（净光合作用或实际光合作用）。如果想要测定相同条件下的细胞呼吸，需要进行的处理是。30.（9分）体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要。寒冷环境中，冷觉感受器接受刺激产生兴奋，传到下丘脑，一方面，下丘脑通过影响，进一步调节甲状腺，增加甲状腺激素的分泌，提高，增加产热，另一方面,，减少散热，实现人体的产热（等于或大于或小于）人体的散热，从而维持体温的相对稳