基于TabletPC的辅助教学系统研究与实现的开题报告一、选题背景随着信息技术的不断发展，电子设备的更新换代以及移动互联网的普及，现代教育已经进入了数字化时代。传统教学方式已经被网络教育、在线教学、电子课件等新技术所替代，这些技术使得教与学不再受地点的限制，学生在任何地方都能够接受教育。其中，平板电脑作为一种移动性、便携性和操作简便的数字终端设备，得到了教育界的广泛重视。因此，我决定选取基于平板电脑的辅助教学系统做为论文研究的主要内容。通过研究平板电脑的特点和教学需求，设计并实现一套适用于平板电脑的辅助教学系统，以提高学生的学习效果和教学效率。二、研究内容本论文的主要研究内容有两个方面：1.平板电脑特性的研究通过对平板电脑的特点和具体操作方式的研究，掌握其强大的功能和广泛的应用场景，了解平板电脑在现代教育中的应用现状和未来趋势。2.基于平板电脑的辅助教学系统的设计与实现以平板电脑为硬件平台，结合现代教育教学理念，设计并实现一套适用于平板电脑的辅助教学系统，通过搭载应用软件和仿真实验系统，并利用互联网资源，实现教学内容的多媒体化展示、互动式学习和随时在线答疑等功能，以提高学生的学习效果和教学效率。三、研究意义该研究对于推动教育现代化和提高教学效果有着重要的意义。一方面，该研究可以将现代科技手段与教育教学相结合，为传统课堂注入新的活力和生机，从而提高教学效果；另一方面，该研究可以将教学资源通过互联网进行共享和传承，消除地域和时间上的限制，从而实现教育公平，为广大师生提供便捷和高品质的教育资源。四、研究计划1.调研阶段（1个月）调查平板电脑的应用现状和未来发展趋势；收集现有的学习软件和仿真实验系统；调查学生对于移动设备教育的需求。2.设计阶段（2个月）设计并实现一套基于平板电脑的辅助教学系统，包括学习软件和仿真实验系统的开发、教学资源的建设和网站平台的搭建与维护等。3.测试阶段（1个月）对于设计的教学系统进行测试和评估，从学生和教师两个角度进行评价，确定其适用性和优越性。4.撰写论文和答辩（2个月）撰写本科论文并完成答辩。五、参考文献[1]郭凯文.平板电脑在教育中的应用场景浅析,计算机时代,2016(06):30-31[2]杨志峰.移动课堂:平板教学的优点与挑战,教育信息化，2014（12）:90-91[3]周吉.利用移动设备讲授信息技术的教学模式研究,微计算机信息，2013（05）:191-192[4]何新云，南建斌.平板电脑在中小学数学教学中的应用研究,教育科技论坛，2014（10）:156-158[5]瞿述，杨静.基于Web的教学管理平台的开发与应用,计算机应用，2015（08）:2066-2068