PAGE\*MERGEFORMAT2工作计划通过这一阶段对五年级下学期教材的梳理，领会校长在校务会议上的精神及英语教研组的集体教研，经过与Summer的研究与探讨，我对五年级下学期的教学工作进行了规划。以下几个方面，就是我们结合上学期需要改进的方面，与本学期需要重点注意的方面，做出的本学期计划：阅读：基于五年级上学期积累的做阅读的基础，下学期的阅读课将进一步深化阅读内容，细化阅读方法，将传统的泛读与能力提升极高的精读相结合，阅读材料的选择上题材将更广泛。我打算结合所任教的这两个班的具体情况，加大对完形填空的常规训练，另一方面，借鉴校长与我们共同教研时给出的建议-----“目标与评价要对上号”通过多元化的评价方式，激发孩子们对阅读的热情，使学生的阅读能力稳步提升。主题口语:以课本为依托，围绕该模块U1、U2的内容，在口语课上给不同层次的孩子提供“说”的机会，达到分层次教学的目标。结合英语组集体教研的精神，就是要从根本处思考----“语言到底是怎么学会的？”，这样想方设法给孩子们创造模仿的情境，扩大地道口语的积累量，使孩子们能就某一话题发表自己的见解。“教育就是生活”，所以我们备课的口语交流的主题，应该是让孩子朗朗上口，至少是有话可说的。当然了，考虑所任教年级的特点，在训练口语的同时也不能放松对常规语法的训练，将口语运用与落笔能力有机结合。听力：在上学期起步阶段我们听力课程稳、慢、平稳过渡的基础上，、五年级下学期的听力学习我们将继续扎实的练习。通过听力的专项训练，使孩子们形成对听力的热爱和兴趣，并掌握一些基本的听力技巧。更要有意识地让孩子们形成在听力中积累词汇，并在平时的英语教学中渗透给孩子们----要在英语的环境下洗礼自己的头脑，那么就要多购买原版的书、牒片，多听、多模仿。配合着以上我们备课组制定的本学期的工作重点，我准备将具体工作细化到如下几个步骤：1、课堂上充分利用时间，提高课上的效率。可以继续使用上学期的好方法，严抓基础知识，单词、词组、句子一定要做到非常扎实，从老师的角度，就是要领着学生操练到位。2、多请有经验的老师进课堂来听我的课，使自己的课堂教学不断有创新、不断地自我突破。3、加大口语的日常操练，力求与实际生活保持一致，不脱离生活。不论课上课下，尽量全部都以英语交流，使学生们适应英语环境，自然而然地张开嘴进行不同层次的表达。4、阅读课是难度较大的课程，也是我在上学期的教学中做得不太扎实的地方，这学期我将在孩子们的阅读能力的培养上多下功夫，培养学生们的理解推断能力。所以除了在课堂上提高效率外，还要培养孩子热爱英文读物的好习惯，在点点滴滴的生活中不断积累单词量，在语篇中建立孩子们对语言的整体领悟。5、课后作业方面，重点是培养学生们的自主学习能力。从英语单词，词组，句型的点，划，写等方面，逐步训练学生们做自主积累，自主预习的好习惯。这是一个慢慢积累的过程，而且要保证孩子们所积累的东西质量要高。点：就是对重点的单词以及难词，点画出来，做重点记忆。划：是学生自己画出重点短语，借助工具书先自行学习。写：是培养学生们的自我总结能力，在点、划的重点知识点旁，标注上相对应或关联的词语。并保证孩子们对平日所学的知识点落笔非常扎实。6、加强写作力度，可以适当地鼓励学生写英文日记，简单记录每天发生的事件，不仅可以锻炼单词，句型的运用，还可以强化英语时态的理解。7、更多地加入地道的流行英文歌曲的学习。尤其在英语的两大特色课程—HappyTime和HappyWeek中更要引进原汁原味的英语，给孩子们语言习得的“土壤”，让孩子们有英语学习的感觉。尤其针对五年级的孩子们来说，可以从音乐方面培养他们对英语的喜爱和领略英语的魅力。借助这两门特色课程的平台，多多给孩子们提供班级内、年级组内甚至是跨年级的表现和交流的机会。以上是我初步制定的本学期的教学计划，其中还有许多需要逐步完善的地方，我会及时在工作中进行经验的改造，同时多与班主任及晚班老师沟通，在这学期里与我的学生们共同成长。五年级王哲2011年2月26日