NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育.ppt
上传人:一条****轩吗 上传时间:2024-09-11 格式:PPT 页数:58 大小:21.8MB 金币:10 举报 版权申诉
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NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育四NSTL检索培训活动一我国科技文献保障的发展科技文献保障服务体系取得了长足发展各地区、各行业建设了文献信息保障服务系统和网络化服务平台文献资源共享平台:中科院系统、高教系统广东、上海地区、青海、湖北、山东、浙江高校文献资源保障体系:江苏省、北京地区NSTL成为面向全国、资源丰富、开放公益的国家外文科技文献保障与服务基础设施。211和985重点高校和国家级科研机构集中加强数字资源建设,文献保障得到显著提高。一些单位订购网络版外文科技期刊超过1万种,形成较好的文献信息资源保障环境。我国科技文献资源保障体系的历史性缺失仍未解决建国前后、文革时期和上世纪90年代三个阶段国外文献资源历史性的缺失或薄弱。全国科技文献总量不足,学科布局与类型分布还不均衡国外学术科技期刊约5万种,而国内各单位订购的品种合起来不到1/2。部分学科的外文期刊订购量偏弱。尤其是会议文献、科技报告等尚未达到保障规模。数字化资源的大量涌现导致新的结构性缺失许多科研教学信息机构已减少纸本资源,增加数字资源。大量数字资源采用租用方式引进,无法保证永久使用和保存。针对重大需求和创新集群的个性化、知识化服务力度还远远不足;深度信息服务机制需要进一步探索,有机协调和支持各方力量开展个性化知识服务的机制尚处于探索之中。紧密围绕国家科技创新和《国家中长期科学技术发展规划纲要》的优先主题、重大领域、基础研究、前沿重点领域,构建文献信息资源支撑保障体系。切实保障单个机构或市场难以有效、公平和长期解决的科技文献信息需求。确保特色、核心、重点资源收藏的系统性和连续性。坚持印本为主,扩展数字资源。推动数字资源国家长期保存体制建设,保障国家科技文献信息资源的可靠拥有和长期使用。拓展共建共享,构建多层次、多渠道的国家科技文献信息保障体系。巩固和完善国家纸本科技文献资源基础保障坚持“藏用并举”的原则,创新数字资源建设模式;促进国家层面的数字资源长期保存机制建设。重点加强历史性、结构性缺失的科技文献数字资源建设。加强电子期刊的补充建设加强对低保障率资源、低使用率资源的国家保障有选择地引进回溯数据库,解决早期重点学科资源的缺失问题大力推动“国家许可”模式的数字科技文献资源引进。积极组织和支持成员单位及其他科技文献机构的数字资源集团采购和联合保障。构建多层次、多渠道的国家科技文献信息保障体系,强化资源集成揭示。以NSTL、国家图书馆、CALIS、中科院文献情报中心等四家机构的现有资源与服务为基础,吸纳整合更多的行业、地方资源,建设国家科技文献资源服务平台。完善覆盖全国的服务体系,通过服务站、用户管理平台、嵌入式服务、接口服务等,将国家科技信息资源辐射到全国。NSTL成立于2000年6月12日,由科技部联合财政部、经贸委、农业部、卫生部和中科院等6部委联合成立。NSTL是一个基于网络环境的、公益性的、虚拟的、面向全国的科技文献信息保障服务机构。成员单位按照“统筹规划,专业分工,协调采购,统一加工,联合服务”的运行机制,推进文献信息资源建设和跨系统的共建共享。二国家科技图书文献中心资源保障与服务状况二基于NSTL的国家科技文献保障国际科学引文数据库建设NSTL订购外文印本文献学科分布情况二、NSTL资源2000年-2011年外文印本文献订购图示外文科技期刊:17900种SCI收录96.73%、EI收录88.72%、CA收录77.33%、MEDLINE收录69.51%、BP收录65.16%、INSPEC收录72.90%外文会议录、科技报告和工具书:8000多种NSTL期刊学科分类NSTL文献学科分布国内外标准计量检定规程国外专利NSTL网络服务平台的数据情况NSTL网络服务系统中的数据已达到1亿4千万条数据,其中包括加工自25000多种外文期刊和会议录的7000多万条文献数据,以及加工自3000多种国际高端期刊的8500多万条引文数据。NSTL对这些数据拥有知识产权。国家科技图书文献中心简介针对我国历史文献严重缺失和全国用户的需求,引进回溯数据库成为构建国家数字资源保障体系的新举措。共11个数据库,1581种期刊。回溯数据服务系统:对回溯资源进行集成揭示与检索第三级保障成员单位开通开放获取资源集成检索开放获取资源集成检索3000余种核心外文期刊引文,提供来源文献检索和引文检索功能,与NSTL原文进行链接,通过论文的参考文献反映科学研究的发展脉络,为数据挖掘、知识发现提供新途径。服务保障服务保障服务保障三NSTL与大学生信息素质教育三NSTL与大学生信息素质教育三NSTL与大学生信息素质教育三NSTL与大学生信息素质教育三NSTL与大学生信息素质教育三NSTL与大学生信息素质教育目的:推动大学生信息