小学班主任事迹材料小学班主任事迹材料21篇[热]在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学班主任事迹材料，希望对大家有所帮助。小学班主任事迹材料篇1xx，女，本科学历，xx市第四小学四（5）中队班主任，她始终恪守教师职业道德，勇挑重担，无私奉献，爱岗敬业，曾获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，她带领学生参加市文艺活动，获得多种奖项。用爱心的春雨浇灌学生教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。周老师所带的班级留守儿童较多，甚至有些都是单亲家庭，由于缺乏父母的关爱，养成了很多不好的习惯，学习上更是拖沓懒散。面对这样的班级，她知道成绩只能放在后面，学生欠缺的是好习惯、自信心和上进心，她希望通过自己的努力让每个学生都能感受到老师对他们的关心和爱。周老师一直强调自己最看重的是大家的进步，期待每一位同学的'进步，这些进步不仅体现在成绩上，而在于学习生活的各个方面。用入微的鼓励转化学生每学期她特意设置了班级互帮互助奖励制度。根据学生各方面的表现，每个月评选一次优秀学生和进步学生，并给他们发放各种奖品，让每位同学都通过自己的努力获得奖品，让每个同学有不同程度的成就感，并希望通过努力获取更大的进步。她班里有一位同学，由于是留守儿童，内心极度自卑，对学习的态度也比较懒散，通过与其父母进行交流沟通，通过周老师的耐心辅导和心理疏导，他的成绩突飞猛进，学习的积极性也提高了，远在外地的父母也为之开心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，周老师丝毫没有懈怠。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，管理好班级，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。小学班主任事迹材料篇2xx老师，二级教师，20xx年参加工作，执教以来，她一直担任小学语文教学及班主任工作，多次荣获优秀教师和模范班主任称号。怀着对教育事业的热爱和执着，她在平凡中坚守，于无声处担当，专心教育，立德树人。以爱为桥，倾心教育班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。董老师能够严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，同时用爱心和耐心感染学生。因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。管理班级琐碎繁冗的工作，使她深深体会到:只有发自内心的给学生的爱，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。她喜欢优生，但更关心潜能生，对于暂时的.潜能生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得:潜能生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多家访、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点并趁势表扬，促其发光。在关爱潜能生的同时，她还兼顾全体学生的发展。潜心钻研，提高业务为了更好地做好班主任工作，从教以来，她一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，潜心研究小学语文教学，在历次教学评价中，所带班级的成绩一直名列前茅，班级总成绩也在稳步提升。精耕细作，精细管理在班主任日常管理中、她总是一丝不苟，她会花较大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文明班级和班会教育课，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她所带的班级文化墙，都要亲手精心设计，创建积极向上，乐学勤思的书香班级文化氛围，让教室的每个角落、每一寸空间都洋溢着温馨和书香。班会课作为学生德、智、体、美、劳综合教育的形式，她认真上好每一节班会课，让班会课成为学生幸福的起点，成为学生健康成长的加油站。董老师注意培养学生的挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，通过各项活动，针对性地发现每个孩子的内光点，让更多的同学有前进的动力，促进班集所有学生全面发展。构建家校社三维教育体系对于学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。所以班级的管理需要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度。平时多与家长沟通，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态，促进学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬。教育的路上，只有起点，没有终点，相信用一份执着，一份爱心，一分耕耘，相信xx老师在教育的路上会更加强大，走得更远！成绩永远属于过去，就如过眼云烟，理想信念才是内心的火种，