班主任工作个人实习报告班主任工作个人实习报告1半年的实习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白：做一个好的班主任真不简单.实习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能.只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下实习期间担任实习班主任的工作状况以及感受.一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级.在见习的最初,我透过找班主任了解状况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等.同时,还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征.二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙,根据自己了解到的状况和班主任的推荐,制定了详尽的工作计划.如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能到达预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题.因此,开展班主任工作,必须要先作好计划.确实,这份详尽的计划对我的实习工作有很大的指导作用.有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多.三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师.老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响.俗话说："身教重于言教."无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学潜力方面,还是在个人修养方面都要以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持.只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信.四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量.班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者.我一到初三六班,就着手了解班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任.在其他同学面前,我帮忙他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展.五、尊重学生、贵在坦诚班主任就应是学生人格和自尊的保护者.班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则.尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要.情感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关.学生只有在健康良好的情感状态下,才能安心理解教育.班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标.在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机,培养学生情感表达与自我调控潜力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展.尊重学生的自主性和个别差异也很重要.让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识.实习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性.它是一门科学,也是一门艺术.它既有规律可循,又无一成不变的模式.而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心.在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任.班主任工作个人实习报告2逝者如斯,光阴似箭.我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进入这个校门时的那般青涩,却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了.这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美好的回忆,也有太多深刻的体会.在欢歌笑语与汗水的交织中,我们与中学的教师们聚餐,组织学生参加篮球比赛,参加听课、集体备课活动,主持班主任工作,开展班会,开展学科教学工作,教学生唱歌,鼓励学生参加英语和语文知识竞赛,和学生们共同奋战迎接段考.一、实习时间20xx年月日二、实习地点中学三、实习内容我在中学初二班担任的实习班主任兼英语课任教师.该班现有男生29人,女生15人,共44人.该班学生性格开朗,活泼,特别有朝气,兴趣爱好广泛.整体的学习成绩名列年级前位.不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣,更热衷于旷课逃学.能够接手这个班,对于我来说既是一个很好的锻炼机会,又是一个很大的挑战.首先是我的班主任工作情况.所谓打江山容易守江山难.一开始就与学生打得火热,取得他们的信任与尊敬并非难事,但是要长期保持下去,让学生对我们的教导句句谨记心中,恐怕有点难度.如何在学生面前保持一种神秘感,让他们感到既亲切又敬畏,而不自觉地被吸引,被感染.这需要一定的艺术,做班主任的艺术.我尚在探索尝试当中.事实上,班主任的工作很有趣——每天的两操,两读,两休,和清洁卫生工作都要跟班监督指导,还有参加班主任会议,开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题.有时也要找一些学生来做思想教育工