2020教科版(新教材)四年级科学上册全部教案+教学计划+知识点总结+单元期中期末测试卷含答案2020年新教科版四年级上册科学教学计划2020-2021学年度第一学期班级教师日期____________本班共有学生人，其中女生人。经过三年级系统的科学学习，学生已掌握许多学的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期盼，能以自己的方式生观察到许多细节问题，已经具备了一定的科学观察能力、思维能力、探究能力、合作交流情能力等。不过，由于年龄的因素，学生在科学方面观察的深度、准确度还不够，观察或描况述的方法还不全面，对科学研究的理解能力还有待提高。还有少部分学生思想认识方面存分在问题，往往因为科学课是技能科而产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中，教析师要加强这些方面的引导。本册教材为2020年最新制订的教科版教材。本教材根据内容划分单元，每个单元一个主题。本教材共三个单元，分别围绕“声音”“呼吸与消化”“运动和力”三个主题展开，每个单元又分8课，共24课。第一单元《声音》单元，本单元围绕“声音”这个主题展开教学探究。我们生活在一教个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但我们却总能感觉到它的存在，并从声材音那里获得了很多信息。本单元围绕“声音”引导学生学习探究声音是怎样产生和传播的，分我们是如何听到声音的，声音的强弱、高低与什么有关系等问题，并在了解有关声音知识析的基础上，让弦乐器发出高低不同的声音，以及利用物体的发声原理，制作一个简单的小乐器。第二单元《呼吸与消化》单元，本单元围绕“呼吸”“消化”这个主题编排教学内容。在日常生活中，无论走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和能四年级科学试题共四页量的交换。我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点的转化为生命所需的养料和能量，这个过程就是消化。消化和呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼吸，了解肺活量，探究呼吸与健康生活的关系。了解我们一天当中所吃的食物，了解我们的消化器官，感受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行，懂得在饮食上注重营养均衡，我们才能拥有一个健康的体魄。第三单元《运动和力》单元，本单元围绕“运动和力”这个主题编排教学内容，主要引导学生认识重力、拉力、弹力、摩擦力、反冲力等各种各样的力，认识到物体的静止和运动都与力有关。本单元以小车为主要研究对象，通过让小车运动起来，用气球驱动小车，用橡皮筋驱动小车，探究小车运动与拉力之间的关系，小车运动速度与摩擦力之间的关系，探究运动中小车的能量，用简单的材料动手设计制作我们的小车等一系列活动，研究和认识各种各样的力。第一单元《声音》·知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音并能给声音进行简单的分类。·通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形教式从一个地方传播到另一个地方。学·认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。目·知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生标了解耳廓和鼓膜的作用。与·知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有着密切关要系；声音的高低可以用音高来描述，物体的音高与物体振动的快慢有关。求·懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。·在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。四年级科学试题共四页第二单元《呼吸与消化》·了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。·了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。·了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。·懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。·了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。第三单元《运动和力》·懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。·通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以