第2节电生磁1.教材P124想想做做改编课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是()A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明电流有热效应C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且磁场方向与电流方向有关2.如图是奥斯特实验的示意图,下列有关分析正确的是()A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中,小明进行如下操作:(1)如图,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.①由图可知通电螺线管外部的磁场与相似.②放入小磁针的作用是.③实验时小明发现现象不明显,为了增强磁场的强度,在不改变电流大小的情况下,可以采取的办法.(2)改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状(填“没有改变”或“发生改变”),而小磁针指向与原来(填“相同”或“相反”).(3)实验用铁屑,(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑.闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是,这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来.4.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是()5.教材P126图20.2-6改编如图所示为通电螺线管的电流绕向及其磁场的磁感线分布,其中正确的是()6.如图所示,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,则通电螺线管B端是极,电源的D端是极.1.[2021北京中考]在探究通电螺线管的磁场特点时,通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示,其中小磁针(黑色一端为N极)静止时的指向情况如图甲所示,铁屑静止时的分布情况如图乙所示.下列选项中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是()2.如图所示,在通电螺线管(导线中箭头表示电流方向)附近放置的小磁针(黑端为N极),静止时其指向正确的是()3.如图甲所示,通电螺线管的极性跟电流的方向有关系,可以用右手螺旋定则来判断.环形电流可以看成是单匝通电螺线管,如图乙所示;在丙图中,把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上,平行靠近放置且保持静止状态.当两线圈通入如图丙所示方向相反的电流时,则两个线圈A和B之间的距离将()A.变大B.变小C.保持不变D.无法判断4.如图所示的装置中,当开关S闭合后,下列判断正确的是()A.通电螺线管外A点的磁场方向向左B.通电螺线管的左端为N极C.向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱D.小磁针静止后,其N极的指向沿水平向右5.为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极,手边除了连接用的导线外,还有下列器材,应选用的是()A.灯泡、滑动变阻器B.条形磁铁、铁屑C.螺线管、铁屑D.螺线管、标有磁极的小磁针6.探究通电螺线管的磁场形状时,采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法,下列研究中,运用方法与此类似的是()A.在研究电流与电压的关系时,要控制导体的电阻一定B.利用磁感线来形象地表示磁场C.探究影响动能大小因素的实验通过比较木块被推动的距离,比较小车动能的大小D.通过水流的形成来认识电流的形成7.小磁针静止时的指向如图所示.请你标出通电螺线管的极性,并用笔画线代替导线给通电螺线管绕线.