人教版八年级下册生物教案《用药和急救》教学目标1.掌握急救措施的一般步骤。2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。3.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。教学重难点1、急救措施的一般步骤。2、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。3、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。教学过程[导入新课]1.复习旧知导入新课2.创设问题情景导入板书：二、急救教师：在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢[推进新课]学习目标一板书：1.“120”紧急呼救一：（请3个同学即兴表演）学习目标二板书：2.人工呼吸和胸外心脏挤压（教师讲授）脑对缺氧十分敏感！对脑的抢救要以秒来计算！（播放教学课件）教师：急救措施往往可以在危急情况下挽救一个人的生命，所以学会这些方法是非常有用的。教师应给予适当的指导，提示其操作要领。学生示范：人工呼吸操作方法学生示范：人工呼吸和胸外心脏挤压操作学习目标三板书：3.出血和止血教师：很多同学有过跌伤外出血的经历，那么你们当时是如何处理的呢学生回答教师：同学们所说的情况都属于外出血，实际上出血可以分为外出血和内出血二种情况。下面我们分别来介绍这两种出血的处理。板书：（1）内出血教师：内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，所以一定要及时到医院救治。板书：（2）外出血教师：外出血是指体表的出血，我们可见到血液的流出。这种情况应该首先做必要的止血处理。实际上外出血又可以根据血管类型的不同而分为不同的几种。那么请同学们回忆一下，我们在学习血液、血管和人体循环系统时将血管分为哪些类型呢根据动脉及静脉的血液和血管壁的特点来归纳出动脉和静脉出血的情况。师生共同完成学案内容教师：同学们分析得非常好。对于外出血的处理，也正是根据这三种情况而采取不同的措施，我们来看下面的内容。活动三：（播放多媒体课件“外出血的处理”）学生练习[拓展深化][课堂小结，结束新课][巩固练习][布置作业]书86页第2题，练习册●板书设计二、急救1.“120”紧急呼救2.人工呼吸和胸外心脏挤压3.出血和止血（1）内出血（2）外出血