研讨会方案研讨会方案篇1课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。一、研讨时间20xx年3月31日——4月18日。二、研讨地点多媒体教室。三、研讨内容1、校内说课大赛2、论文评比四、校内说课大赛要求说课主题：教与学方式的进一步转变1、以新课程改革的理念为教学指导思想。2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。3、使用普通话。4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下：（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。（4）活动设计：是教师与学生双边活动的`设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。五、论文评比要求1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。2、格式要求：题目：小二，黑体。字数：1500——3000字之间。正文：小四，宋体。左上角小五并加边框，如图所示：外实小第六届新课改暨创新教育论文评选3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）六、评价及奖励1、根据我区的说课评价要点评课。2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。3、对说课优胜的教师将推荐参加我区课堂大赛。4、论文评选将产生一等奖30名，二等奖50名，三等奖30名。获得者优先推荐发表，同时在全校教工大会上进行交流。七、时间安排时间内容第六周各教研组上报参赛教师名单及课题第七周各教研组内说课及拷盘到教导处（说课教师说课稿和教学设计）第八周校内说课大赛第九周论文评选第十周研讨会总结表彰附件一、名额分配课堂大赛参赛名额分配语文：1—6年级组各一名。数学：低、中、高段各一名。外语：1——3年级一名，4——6年级一名，共2名。艺体、综合：（音乐、体育、美术）各一名。二、说课安排姓名年级学科内容时间地点张安全一年级语文《纪念》4月8日9：00多媒体教室钟英芳二年级语文《瀑布》4月8日9：20多媒体教室刘英五年级语文《童眼诗心美丽心愿》4月8日9：40多媒体教室李星六年级语文《综合实践》4月8日10：00多媒体教室杨丽四年级语文《什么样的眼睛》4月8日10：20多媒体教室官红英三年级语文《我爱家乡的…》4月8日10：40多媒体教室钱燕飞五年级数学《分数除法》4月8日11：00多媒体教室吴倩三年级数学《平移、旋转》4月8日11：20多媒体教室魏江容一年级数学《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒体教室李小燕六年级英语《taichi》4月9日9：00多媒体教室钟惠三年级英语《colourswesee》4月9日9：20多媒体教室李云三年级美术《红色的画》4月9日9：40多媒体教室何国英四年级音乐《少年阿凡提》4月9日10：00多媒体教室赵小华体育待定4月9日10：20多媒体教室三、评委名单1、说课大赛评委名单组长：副组长：组员：2、新课改论文评委名单组长：组员：研讨会方案篇2作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校在组织编写作文教材的基础上，进一步进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。为使此项活动顺利、有效地开展，特制定本实施方案。一、指导思想：乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。二、活动目标：1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的.教学要求及目标。2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。三、活动时间、地点、活动方式及要求：（