幼儿园大班教案幼儿园大班教案【精】作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案1活动目标1、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。活动准备1、三角形、梯形、方形积木；2、海洋球、玩具球；一次性杯子、圆台形的化妆品瓶子；电池、透明胶带等物体；3、记录卡片16份、小筐8个活动过程一、引入活动，激发幼儿兴趣。1.出示一圆形物体，操作滚动。教师：这是什么？老师把它轻轻一推，看它怎样了？（向前运动、动了、滚动……）2.小结：像这个球一样咕噜咕噜往前转动我们叫它滚动。二、出示操作材料，幼儿自由选择物体，进行实验操作。1、教师：老师还给大家准备了一些好玩的东西，看看有些什么？（揭密神秘袋，幼儿了解操作的材料）2、教师：请小朋友去玩一玩、试一试，看看哪些会滚动哪些不会滚动？然后给它们分一分家，把它们分别放在相应符号的筐里，并填写好观察记录表（一）。3、个别指导：你玩的是什么？你把它放在哪个筐里了？为什么？要求幼儿讲述自己的操作过程。4、师幼共同总结实验结果。5、教师：大家帮这些东西分好了家，我们来看看能滚动的筐里放了哪些东西？幼儿说物品，教师在记录纸上贴上这些物品的标记图。6、教师：请小朋友仔细观察一下，为什么这些物体能滚动？这些东西不能滚动？小结：这些没有角的圆圆的东西，只要对它们用点力，它们就能滚动。三、幼儿再次自由操作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同。1、教师：这些圆圆的东西它们滚动时走的路线一样吗？请小朋友再次玩一玩。这次要仔细观察，把它们滚动时走的路线画在你的记录纸上。2、个别指导：你玩了什么？它滚动时走的路线是什么样的？3、幼儿说自己的操作发现，教师征求大家意见后记在大记录纸上。重点讲述球体的滚动路线。4、从这张大记录表上你能发现哪些东西在滚动的时候走的路线是一样的。为什么它们走的路线会一样？5、小结：（边小结边贴上相应的球体标、圆柱体、椎体标记）：像皮球、海洋球它们的身体都是圆球体，走的路线是曲线。像透明胶带、电池它们的身体是圆柱体，走的路是直线。一次性杯子、化妆品瓶子身体一头大一头小，走的路是圆圈。也就是说不一样的形状它们滚动时走的路也就不一样。我们把这些物体滚动是走的路叫滚动的轨迹。四、活动延伸这个筐里还有一些不能滚动的东西，你能想出好办法，让它们也滚动起来吗？然后再去发现它们的滚动轨迹。幼儿园大班教案2活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。4、相互介绍、交流不同玩绳方法。小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。幼儿园大班教案3一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：(一)教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”(二)观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。(三)边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停·“这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤，在运