职业生涯规划测评PPT和意义范文案例分析：羊倌儿到美发师他的叙述是零散的，因为我们起初的对话很零散，现在我用我的方式叙述，大家看起来就会很方便。他是内蒙赤峰的汉族人，说到他家所在地，他抬起沾着营养液的手刷刷几下就在我面前的大镜子上画了个我看着非常标准的中国地图的轮廓，然后指着内蒙右上角与东北接壤的地方：“就在这，挨着东北”。他们家是农民，他小时候放羊，家里有40—50头羊，“我就是个地地道道的小羊倌”。我问他：你那么小放羊，那么多羊，要是跑了怎么办？他：不会，羊是集群动物，它们喜欢挨着，要是有只羊顾着吃草，自己一个走远了，一抬头，赶紧就又回到羊群里了。接着，他说了一句让我们俩笑了半天的话："那羊啊，都挤在一块，跟那蝗虫似的，头低下去，再抬起来，那一大片草就全没了"。他说的太形象了，我忍不住大笑起来，他本来没觉得怎么样，因为他就是一个客观陈述，可是看我觉得那么好玩，他也就笑起来，然后又重复了一遍这句话。后来他上学了，小学、初中、高中，他放学后放羊。夏天就沿着河放“因为那里的草长得快”。除了上学、放羊，还画画。再后来，考大学，考上了景德镇的陶瓷学院，但是因为学费加上颜料费太贵，他决定放弃，然后就跑到上海、杭州一带打工，看过仓库，当过饭店服务生，后来在一个小桌球厅陪客人打小桌球，每赢一盘，客人就奖励他50块钱，这样他很快攒了2万，然后他回到老家，把钱都给了妈妈。“只要自己肯干，钱是很好赚的”。我说：你真孝顺啊，真好啊。他：这是应该的吗！小时候爸妈看着你，瞅着你，长大了，你当然要孝顺！妈妈收了钱，但是不准他再回上海那个桌球厅，因为妈妈觉得那是不务正业：“那就是个玩嘛！不行，不能再干”。他说：那段时间我一直在想，我得学个什么，我都这么大了，我不能再这样了。我特别想学美发，不让打桌球没有什么，我本来也没有想长期打。但是，我是真想学美发，我就跟妈妈说，你给我一万块钱，让我出去学美发，我爸妈坚决不同意，他们觉得那个没有地位，别人会看不起：“不就是个剃头的吗！”后来因为没有说服爸妈给钱，他就来到北京，从饭馆的服务生做起，8个月后做到了领班，存了1万多块钱，他把工作辞了，到北京一个美发学校报名。起初，他为模型卷烫头发的卷时要用54分钟，卷53个卷，等他结业考试的时候已经只需要用18分钟了，但是他告诉我：“给客人做就没有那么快了，因为客人会动，而我们又应该以客人为主，不过，我知道有个理发师他只需要14分钟就能够给客人卷上，我以后也要那样！”他说：“我原来学的画画，现在对我的审美很有帮助。我喜欢美发，真是喜欢，我现在已经21岁多了，这么大了，学的太晚了，不过没有关系，我要好好学。这个呀一辈子都学不完呢。现在就是下班了，我也练习”。春节的时候他回家，正赶上表哥结婚，他头天下午给表哥、表嫂、伴娘以及表哥的父母5个人试装，第二天凌晨4点起来给他们做造型，做到早上9点，他给新人的造型在婚礼上引起了轰动，“爸妈再也不说我了。他们原来老觉得丢面子，现在我让他们有面子了！！”他：“你看，在这里多舒服呀，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，多舒服呀。而且干的还是自己最喜欢的事！”生涯设计公益网（www。16175。com）职业规划专题组推荐。言语中弥漫着往外溢的喜悦与幸福。而且他连着说了两遍。我起初听时，有一种奇怪的感觉，不明白为什么他会特别强调在屋子里呆着的幸福，后来他谈到他曾经是个小羊倌儿，才真正理解并感受到他的喜悦。……好，现在我们再来戴上心理学眼镜看看这个小羊倌儿，看看他的故事可以给我们什么样的心理学启示？首先，他父母的教育理念和方法都非常好，让他长成为这样一个懂得回报，懂得反哺的孝子。而且如果用我们中国古人的孝经标准[1]，他的孝顺还是最高境界的：他有了钱知道交给妈妈，学了本事后知道给父母长面子。他的父母让他知道做人要凭本事立身。结果，他不仅懂得养活自己更知道要养活自己的理想！其次，他有一些很好的性格特点：他勤奋、好学、不惜力、主动并且积极。最重要的是：这么轻的他就这么能够自律，他能够超越上海台球厅的高薪，能够在理发店下班后仍然坚持练习手艺，这没有一定的意志力是做不到的，尤其在这个物欲横流、急功近利的时代。此外，他还在努力追求生活的意义，钱和闲不是他最想要的，他最想要的是要让自己觉得有意义，有价值（要为父母长面子，要干自己喜欢的事）。第三，他是一个有梦想的人，他的梦想就是要做一个了不起的美发师。他为了自己的梦想做出了对很多轻人而言并不容易的选择（在台球厅有钱，在餐馆有钱也有闲）。居里曾经说：“让我们把生活变做梦，再把梦变做生活”。我在这个昔日的小羊倌儿身上看到的正是这样一种精神。没有梦的人生不值得过，有梦，然后再把梦变做现实，这样的人生该多么美好。第四，他有明确的职业生涯规划意识（当然，如果他能够把生命、生活与职业生涯结合在一块做规划就更好），他知道人要凭