心得体会2020以新发展理念引领发展心得体会心得体会2020以新发展理念引领发展心得体会新时代中国特色社会主义思想提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题,是顺应时代潮流、把握发展机遇、厚植发展优势的战略抉择,是我们党关于发展理论的重大升华.高职教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养高素质劳动者和技术技能人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,我们作为新办高职院校,要深刻认识五大发展理念的重大意义,紧密联系适应和引领经济发展新常态,联系协调推进四个全面战略布局,增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉,将五大发展理念为指导,在落实学院追赶式发展目标下,引领学院高质量发展,不断提升学院教学水平.一、用创新发展理念,推动学院传统专业的建设创新是引领发展的第一动力,创新是学院发展的重点和力求突破的方向.我院发展过程中,传统专业曾为成都区域经济发展发挥了重要作用.如今,随着3D打印技术研发升级,工业机器人扩大应用,智能工厂加快布局,工业产品智能化进一步发展,各地工业园区加快智慧化改造,中高端工业机器人在汽车、电子、化工、家电等行业将得到广泛深入应用,智能制造对传统行业的渗透逐步深化.同时,加上5G普及,智慧城市建设,互联网应用为传统行业注入新活力,涌现一批工业创新应用.传统行业企业争相转变以往以产品为中心的理念,提倡互联网以用户需求为中心的思维,积极构建新型企业生态价值链.因此,传统专业必需紧跟产业发展、企业发展,甚至在某种程度上要引领企业技术发展.要在机械化、电气化、自动化的过程中,引入网络化、数字化、智能化,用智能制造推动专业的发展和转型.首先是改革课程体系、修订人才培养方案.构建智能制造、工业机器人等通识类和专业类课程.其二是改革教学内容,要积极删减不适用的课程内容,学习领会并增加新的内容,融会贯通,形成新的基于智能制造职业岗位的课程内容体系.其三要改革教学方式和教学方法,用与智能制造相适应的手段,实现教与学的任务要求.其四要着眼学生创新创业精神和能力的培养.其五,传统实践教学基地需要升级改造.要充分利用产教融合加强传统实践教学基地的升级改造,要深入研究基本技能、技术素养训练之本的同时研究训练内容和训练方式的调整创新,软硬交融培养高素质的职业人.二、用协同发展理念,解决专业发展不平衡的矛盾协调是持续健康发展的内在要求.专业建设发展过程中,要坚持统筹兼顾、综合平衡,正确处理发展中的重大关系,补齐短板、缩小差距,努力推动学院专业建设欣欣向荣、全面发展,特色突出的景象.按照专业和专业群同步发展,专业发展与区域产业结构调整趋势结合,校区与周边城市功能和产业联动,校园文化与企业文化和历史文化融合的理念,按照省优秀高职标准和要求,编制学院专业建设发展规划,健全专业群结构.坚持和突出专业优势和专业特色,整合力量建设一流专业,打造重点优势专业,形成关联度高、互为支撑、结构合理、协调发展的专业群,实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新协调同步,教学、科研、管理协调同步,着力解决专业设置同质化、管理方式行政化、建设思路功利化现象,实现学院专业建设协调可持续发展.三、用绿色发展理念,把绿色制造融入专业建设提出,绿水青山就是金山银山.绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现.从教育的视角出发,绿色发展建设,可以分为人与人、人与大自然、人与机器之间关系的建设.用绿色发展理念,让教育立足于生命的原点,坚持绿色发展理念,将绿色制造作为建设一流专业的重要组成部分,列入专业建设发展规划.按专业教学标准和要求,确定建设目标和路径.紧紧围绕绿色、环保、低碳、节能这一核心,加快人与自然和谐相处的环保类通识类课程构建.在老实训场地改造和新实训场地建设中,全面推进节能环保的建设,打造绿色实训场建设,注重低碳循环,将绿色环保文化融入实训环境,达到润物细无声的环境育人效果,努力增强学生绿色、节能的责任心.四、用开放发展理念,深化产教融合构建1+X证书制度提出,开放是国家繁荣发展的必由之路.用开放发展理念推动专业深化产教融合,校企合作,构建1+X证书制度,促进教育链、人才链与产业链创新连的有机衔接.这样,不仅能够扩大教育资源供给,满足了人民群众选择性教育需求,而且可以加快教育体制与机制创新进程,是多赢之举.第一,通过深化产教融合,全面加快校企联合开发课程建设,构建工作过程系统化课程体系,强化一体化课程体系,优化教学内容,践行做中学、学中做教学理念,促进教育教学质量的提升.第二,通过校企合作、校校联合实施人才培养,构建1+X证书制度,能够提升毕业生职业岗位的适应能力.第三,通过开放引进高素质企业技术团队、行业能工巧匠开展实践教学,可以更好地改善师资结构,建设一流的人