目录简介................................................................................................................................1一、设计思路................................................................................................................2（一）选题背景........................................................................................................2（二）对象分析........................................................................................................2（三）设计内容的编排............................................................................................3（四）教学方法的选择............................................................................................3二、活动方案................................................................................................................4（一）活动目标........................................................................................................4（二）活动重难点....................................................................................................4（三）活动准备........................................................................................................5（四）活动过程........................................................................................................5（五）活动延伸........................................................................................................6三、活动总结................................................................................................................6（一）存在的不足........................................................................................................6（二）解决的方法........................................................................................................7参考文献........................................................................................................................9简介春天的到来预示着万物复苏，寒冷的冬天过去了，孩子们可以放心大胆地玩耍了。结合中班孩子的特点和对春天的喜爱与好奇，以“春天”为切入点，考虑到音乐活动有利于培养幼儿的创作性思维，同时也能帮助幼儿更深刻的了解春天的变化，为此设计了《春天在哪里》中班音乐活动。本次的教学活动设计，以幼儿