小班教案《森林运动会》小班教案《森林运动会》（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班教案《森林运动会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案《森林运动会》篇1活动目标1、发展平衡能力及协调能力。2、掌握基本跑步动作，提高速度、反应能力。重点难点重点：发展每位幼儿的平衡能力、协调能力。难点：在绕跑过程中，幼儿要提高跑步的速度，考验幼儿的动作灵敏。活动准备1、平衡木1条、大小积木15块、跨栏6个、雪糕筒6个。2、各环节的音乐MP3及移动音箱。活动过程一、开始部分（5分钟）1、幼儿绕场地慢跑（设置固定障碍，高处幼儿钻过，低处时跨过），两圈后踏步围圆圈。2、随音乐做徒手操：伸展、体转、腹背、下蹲、踢腿、跳跃（蹲起跳）、手腕脚腕关节放松。二、基本部分（15分钟）狮王在美丽的大森林里准备举办运动会，它邀请了森林里的小动物们来参加。小猫、小蛇听到了这个消息来报名了。报名后，小动物们开始练习自己的运动本领。1、平衡：平衡木爬行（4分钟）场地1小猫练习爬的本领（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）幼儿进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况，鼓励及调动幼儿情绪，纠正幼儿错误的动作。2、跑：折线跑（4分钟）场地2小蛇练习绕跑的本领（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）幼儿进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况，鼓励及调动幼儿情绪，纠正幼儿错误的'动作。3、举办运动会（4分钟）场地3（1）森林里的小动物们练习好了本领，狮王也准备好了比赛要用的运动器械，运动会要开始啦！我们一起看看狮王的比赛规则吧！（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）（2）幼儿分成四队，进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况。4、游戏（3分钟）三、结束部分：（5分钟）1、狮王举办的森林运动会结束了，它觉得小动物们能开开心心的参加运动会，为小动物爱锻炼身体的精神感到高兴，决定把更多锻炼身体的本领教给大家。（拉伸放松）俯卧支撑、单腿下压、坐姿横叉、盘腿下压。2、幼儿收拾器械离场。活动总结幼儿在情景故事导入开始时，就开始充满着好奇心，接下来学习动物的本领也完成的很好，个别幼儿对绕跑的速度有待提高。后续多加练习。小班教案《森林运动会》篇2设计思路：计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。活动目标：1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片）。3、托盘、坐垫、录音机、磁带。活动过程：1、创设情境，强化总数。（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。2、点数取物，个体操作。（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。）（2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的'萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。（教师演示操作卡1）：（3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。3、收拾材料，小结点评。（1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。（2）运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。4、游戏活动，感官计数。（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声