2017最新部编小学一年级语文上册教案第一篇：2017最新部编小学一年级语文上册教案语文园地七教学目标：1.认识家庭成员，借助拼音读词语，第二个字要读轻声。2.总结一些特殊偏旁和表意字的关系，了解形声字。3.区别笔画相似、写法不同的字。4.借助拼音把故事读通顺。教学重点：借助拼音读故事。教学难点：总结表意字和形声字的规律。教学准备：多媒体课时安排：两课时教学过程：第一课时一、识字加油站说说自己家人都有谁？教师出示词语，让学生认真读一读。看看图中的小朋友还有什么家人，借助拼音读词语，注意第二个字要读轻声。出示生字卡片，指名认读。二、我的发现（一）出示两组词语，让学生认读。（二）观察这两组词语，说一说你都发现了什么？指导：“明、晚、昨、时”都是日字旁的字，都和时间有关。“妈、奶、姐、妹”都是女字旁的字，都和女性有关。（三）在日常生活中，你在哪里见过带有这些偏旁的字。三、字词句运用比一比，写一写。（一）出示“了、才、长、山、儿、四、我、心”八个生字，自己读一读。（二）教师领读，学生跟读。（三）教师范写生字，讲注意点。“了、才”，“了”是弯钩，“才”是竖钩，“长、山”，“长”是竖提，“山”是竖折；“儿、四”，“儿”是竖弯钩，“四”是竖弯；“我、心”，“我”是斜钩，“心”是卧钩。（四）学生范写，学生练习书写，教师巡视并逐一点评。第二课时看图写词语，再说一两句话。1、认真观察图画，看看图画上都有什么?教师引导学生按顺序说。2、发挥想象，试着让学生说一两句话。3、在田字格中写一写。四、日月积累（一）出示句子，学生借助拼音熟读。（二）指名读，教师领读。（三）学生试着说一说句子的意思。（四）教师逐句讲解意思。（五）全班齐读。五、和大人一起读（一）借助拼音把故事读通顺。（二）标自然段。（三）指名读课文。（四）“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”在文中出现四次，朗读时候声音要洪亮，以表达猴子们着急的心情。（五）月亮真的掉进水里了吗？（六）读熟之后可以把故事向大家讲一讲。教学反思：12.雪地里的小画家教学目标：1.认识11个生字，会写“竹、牙、几、用、马”5个字。认识2个偏旁。2.正确流利的朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点：认识生字，朗读课文，背诵课文。教学难点：偏旁、笔顺教具准备：投影录象生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时板块一：揭示课题（一）板书课题。（二）看到题目，你想到了什么问题？（“小画家”指谁？它们都画了什么？）板块二：创设情境看录像，激发兴趣你看到了什么？板块三：初读课文，学习字词（一）自由读，读准字音。（二）指名读。注意第五句要读出问的语气。（三）齐读。（四）自由读，提出不懂的问题。板块四：精读感悟理解课文（一）自由读，用横线画出课文写了哪些小画家？（二）它们都画了什么？（三）青蛙为什么没参加？（了解“冬眠”）（四）动物画画和画家画画有什么不同？你是从哪句知道的？（五）看课后读读连连，做一做。（巩固理解课文）（六）你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？板块四：交流展示背诵课文。自由背，老师引背，指名背诵，齐背。板块五：布置作业1、2、第二课时板块一：复习巩固背诵课文板块二：自主、合作、展示学习生字（一）投影出示生字。自由读，指名读，齐读。（二）说记法。自由说，四人小组互说，指名说。（三）数笔画：用几为竹牙加法：加洞群步着多读：参（四）扩词。你想用哪个字组词？重点用“用、洞、参、群”组词。（五）用“参加”说话。板块三：指导书写几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。用：最后一笔竖要写在竖中线上。马：第二笔“竖折折钩”的第一个“折”要写在横中线上，最后一笔的“横”要写得长一些。竹：左边的“竖”不要带“钩”，整个字不要写“分家”了。牙：第一笔“横”要短一些，第二笔“竖折”的“竖”要短，“横”要长。板块四：拓展积累书写生字读、背课文阅读儿歌《小鱼，你睡在哪里》小鱼，你睡在哪里夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里，松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞。河里没有，水里没有，你地脚印，哪也没有。黑乎乎的，静悄悄的，小鱼小鱼，你睡在哪里？板块四：布置作业1、2、书写字词练习扩词教学反思：13乌鸦喝水教学目标：1.会认11个生字，会写“只、石、多、出、见”5个生字。2.能够正确、流利地朗读课文。3.理解乌鸦是怎样喝到水的，懂得在困难面前要开动脑筋想办法的道理。4.培养学生的想象力和创造性思维能力。教学重点难点：1.会认、会写生字。2.理解课文内容，教育学生在困难面前要善于动脑筋想办法。教学准备：生字卡片、课件。课时安排：两课时教学过程：第一课时板块一：动画课件激趣，配乐