2022小学语文六年级教案资料——读《囚歌》有感之二.docx
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小学语文六年级教案资料——读?囚歌?有感之二?囚歌?这首诗,是我最喜欢读的,因为诗的每一句,甚至每一个字,都能表现出革命先烈那气壮山河的革命气概。诗的前四句写道:为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:趴出来吧!给你自由。前两句诗,采用了比照的手法,指出被关押的革命者只有两条路:坚持革命和背叛革命。前者是死路,后者是一条无耻的活路。后两句诗,作者用了一个高字,刻画了嘶声力竭,招降纳叛的无耻之徒的丑恶的面目。自由,谁不向往谁不渴望但面对敌人的诱惑,革命者义正词严的说:我们渴望自由,但我深深的知道--人的身躯怎能从狗洞里爬出!当我读到这里时,不禁对革命者这种在敌人威逼,利诱前坚贞不屈的气节另我感到十分敬佩,同时也憎恨那些高叫给你自由的敌人。是的人岂能为求利,求生而钻狗洞,当叛徒呢革命者渴望自由,但他们更希望有一天地下的烈火,将我连这活棺材一起烧掉。这一句,表现了革命者视死如归的大无畏精神,他们虽然再也得不到自由,但他们为人民群众幸福自由抛头颅,撒热血的精神,必将世世代代永存。我一定像革命先烈一样为共产主义奋斗。内容总结〔1〕小学语文六年级教案资料——读?囚歌?有感之二?囚歌?这首诗,是我最喜欢读的,因为诗的每一句,甚至每一个字,都能表现出革命先烈那气壮山河的革命气概〔2〕前两句诗,采用了比照的手法,指出被关押的革命者只有两条路:坚持革命和背叛革命〔3〕前者是死路,后者是一条无耻的活路〔4〕当我读到这里时,不禁对革命者这种在敌人威逼,利诱前坚贞不屈的气节另我感到十分敬佩,同时也憎恨那些高叫给你自由的敌人
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